孩子愛發(fā)脾氣怎么辦？

在大多數(shù)情況下，對于孩子的懲罰往往是無效的。

心理學(xué)上，懲罰是指對個體的行為，施予痛苦或剝奪利益，以使其不再從事該行為的方法。它有兩種主要形式：

一種叫做正懲罰，它要求實(shí)施令人厭惡的刺激，比如違章停車獲得罰單，強(qiáng)化你按照規(guī)定停車的行為。

另一種叫做負(fù)懲罰，它要求消除強(qiáng)化物，比如小孩子淘氣被打屁股，讓你減少實(shí)施某一行為的可能性。

長期以來，很多家長都非常依靠懲罰或者實(shí)施威脅的方式，來讓孩子們在大人設(shè)定的規(guī)矩中玩耍和成長。一旦孩子越過了界，或者作出了出格的事情，家長們就開始用懲罰的方式了，比如“回你房間閉門思過，不許出來”“我再也不允許你看電視、玩游戲了”甚至還會出現(xiàn)打罵孩子的情況。

但我們會發(fā)現(xiàn)，在懲罰行為發(fā)生的開始或者一段時間里，孩子們的一些不良行為能夠得到明顯的“糾正”。但往往過不了多久，好了傷疤忘了疼的孩子們還是會恢復(fù)原來“熊樣”，絲毫不會因?yàn)閼土P行為而有實(shí)質(zhì)性的改變。

為什么對于孩子不良行為的懲罰沒有長久的效果呢？主要有以下原因：

1、對于孩子的懲罰難以持續(xù)執(zhí)行。行為主義心理學(xué)家斯金納提出，當(dāng)懲罰的威脅消除以后，懲罰所具有的壓制行為的力量通常也會消除。在大多數(shù)情況下，家長們一直嚴(yán)格地執(zhí)行對不良行為的懲罰是不可能。當(dāng)孩子們在多次“斗智斗勇”中知道家長實(shí)施懲罰的可能性不大的時候，懲罰的威懾力就不再像以前那么大了。

2、不良行為帶來的滿足感可能讓孩子們認(rèn)為懲罰是值得的。比如，孩子因?yàn)檫^度沉溺于電子游戲而導(dǎo)致被家長懲罰。在孩子看來，在虛擬世界中得到的成就感，遠(yuǎn)勝于家長們“外強(qiáng)中干”的懲罰行為。于是孩子們不惜鋌而走險(xiǎn)，而一旦僥幸沒有得到懲罰，孩子們甚至?xí)J(rèn)為是一種額外獎勵。

3、對孩子的懲罰往往會引發(fā)不良的連鎖反應(yīng)。在很多心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，生物體在受到懲罰的時候往往會嘗試逃跑或規(guī)避進(jìn)一步的懲罰，甚至?xí)鹉娣吹墓粜袨?。其?shí)，對于孩子的懲罰也是一樣。那種涉及疼痛、羞辱的懲罰，盡管短期內(nèi)能夠起到糾正不良行為的作用，但從長遠(yuǎn)來看則會嚴(yán)重影響孩子的健康成長。一方面，這種懲罰會在孩子內(nèi)心植入了暴力的種子，使他們在與人交往的時候更具攻擊性（社會上那些具有攻擊傾向的少年犯往往曾經(jīng)在家中受到過父母的虐待）。另一方面，懲罰也會讓孩子們變得憂慮、恐懼和缺乏安全感，進(jìn)而產(chǎn)生習(xí)得性無助感或抑郁癥障礙。

4、對于孩子的懲罰難以做到公平公正。對于不同的孩子（男孩或女孩，大孩或小孩），家長的懲罰標(biāo)準(zhǔn)會存在公平對待的問題，甚至對于同一個孩子的同一性質(zhì)行為，家長們在不同場景內(nèi)都難以做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。這通常會讓孩子們感到不解、懷疑、憤恨和反感。

孩子總是脾氣暴躁有疾病和非疾病因素，非疾病因素需要善意引導(dǎo)，疾病因素需要及時去醫(yī)院診治。 1、非疾病因素：孩子的易怒和脾氣可能是由于缺乏父母陪伴而導(dǎo)致的叛逆行為。父母可以花更多的時間陪伴孩子，真誠地指導(dǎo)。不要作惡，治愈邪惡。如果通過毆打、責(zé)罵和訓(xùn)誡來阻止孩子的錯誤行為，那只會增加孩子變相的抵制。應(yīng)該積極找出原因，了解孩子的需求和想法。2、疾病因素：甲亢等身體疾病或躁狂、抑郁等精神疾病也可能表現(xiàn)出易怒、易怒和脾氣，需要在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用相應(yīng)的藥物。 孩子在慢慢的過程中會學(xué)會控制自己的情緒，不能急于求成。孩子易怒脾氣暴躁可以進(jìn)行教育、及時溝通、適當(dāng)冷靜、是否缺鈣、心理咨詢等。

1.進(jìn)行教育、及時溝通：孩子易怒脾氣暴躁應(yīng)及時制止，并給孩子講道理、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、鼓勵并詢問原因，同時告知如何解決問題。并告知孩子脾氣暴躁、易怒是不對的，讓孩子認(rèn)識到此時的表現(xiàn)是錯誤的，避免下次再犯。

2.適當(dāng)冷靜：家人可以暫時停止與其交流，在一旁觀察，防止發(fā)生自殘等意外事件，等孩子情緒平靜后再進(jìn)行溝通，了解問題所在，并及時糾正。

3.孩子缺鈣容易神經(jīng)興奮性，就有可能出現(xiàn)哭鬧、脾氣暴躁、易怒等表現(xiàn)?？梢郧巴t(yī)院進(jìn)行相關(guān)檢查如血鈣、出牙的情況及骨骼發(fā)育?？杉訌?qiáng)豆制品、牛奶的攝入，必要時補(bǔ)充鈣劑和維生素D。

4.心理咨詢：個別孩子脾氣暴躁、易怒或出現(xiàn)過激行為，可能與孩子的生活環(huán)境有直接關(guān)系，家長一定要耐心教育或者找專業(yè)的心理咨詢師，進(jìn)行心理治療，盡量糾正孩子的行為。

當(dāng)孩子出現(xiàn)易怒脾氣暴躁時，首先讓孩子冷靜，同時可以前往兒科或心理咨詢室進(jìn)行就診，平時多帶孩子參加戶外活動、放松心情，正確引導(dǎo)孩子情緒釋放，不要經(jīng)常打罵或一味的嬌慣。

孩子愛發(fā)脾氣，控制不住，盡早教育效果會好一些。發(fā)脾氣時不能慣著。

1．對待孩子，不要過于驕縱，不要養(yǎng)成孩子任性的個性。有些狀況下可以不滿足他。
2．培養(yǎng)孩子對于他人的尊重和適度謙讓的品質(zhì)。
3．培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)瑜伽和冥想修身養(yǎng)性。
4．小孩子發(fā)脾氣時，家長要保持自己情緒的穩(wěn)定，避免打罵。冷處理，不理睬，但是偷偷觀察他的反應(yīng)，適時干預(yù)。
5．幫助孩子疏導(dǎo)情緒，協(xié)助他合理表達(dá)自己的需求和想法。
6．多鼓勵、少指責(zé)，接納孩子。
7．告訴孩子，發(fā)脾氣不能解決任何問題。