越講道理孩子越不聽？4條黃金溝通法則

越講道理孩子越不聽？ 4條黃金溝通法則

1、調(diào)味品效應(yīng)

沒有白說的廢話

把看似廢話的“調(diào)味品”起到增加人們心理交融作用的現(xiàn)象，稱為“調(diào)味品效應(yīng)”。

其實通俗地理解就是在開始時拉近與孩子之間的距離。

當(dāng)你想和孩子說些什么，最初不必板著臉，直奔主題，容易讓孩子在瞬間修筑起心理防線?？梢韵日f幾句“廢話”，談?wù)勛罱惺裁葱迈r事，身體如何、心情如何……再漸漸進(jìn)入主題。

這些內(nèi)容不是談話的主題，也就不會引發(fā)矛盾和沖突，孩子的心情在這樣看似閑聊的對話中可以得到放松，后續(xù)的談話就相對容易進(jìn)行。

2、拉波波特法則

和孩子達(dá)成共識

孩子為什么會抵觸講道理呢？不是不聽話，而是聽不懂。

孩子負(fù)責(zé)邏輯、秩序與規(guī)則的左腦，并沒有發(fā)育完善，父母說的再多，對孩子而言意義都不大，因為他們理解不了。

如何才能與孩子達(dá)成共識，從這4個步驟開始：復(fù)述孩子觀點—表達(dá)出自己的理解—讓孩子察覺到尊重—說出自己的想法。

除此之外家長要注意的就是不要說一大串的話，這對于一些孩子來說信息量過度，孩子不知道怎么做，只能選擇無視你的話。

所以和孩子說話時，一句話最多不要超過三個細(xì)節(jié)。

3、白熊效應(yīng)

一顆追求獨(dú)立的心

你是不是也有這樣的時候呢，越是不要做、不要記得的事情，卻往往越會做，更能記住。

孩子往往也同樣，家長不讓做的事情，他們一樣要嘗試一下。

原因其實很簡單，因為很多父母在告訴孩子不能做的同時，往往不會跟孩子解釋為什么不能做，孩子在被告知不能做的時候想到的是為什么不讓我做，憑什么不讓我做，偏要看看做了會怎樣，這就是我們常說的逆反心理。

4、麥拉賓法則

不聽不聽，別再念經(jīng)

當(dāng)我們的肢體語言和語氣十分不友好的情況下，他真正能接收到我們說話的內(nèi)容只有7%。

試想一下，某天我們收到老師打來的電話，得知孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)，家長一肚子的火氣，不自覺就對孩子進(jìn)行批評教育，而此時孩子接收到的是我們可怕的狀態(tài)，而不是我們言語中的建議。

在溝通中，語氣有時候比語言更重要，它釋放了語言之外的情緒：生氣、緊張、期待、開心、放松等。

這些語言之外的態(tài)度，雖然微弱，卻更真實，聽得人也更在意，敏感如孩子，更能瞬間分辨出來。