談?wù)劺首x與口才訓(xùn)練的關(guān)系?

多朗讀 就潛移默化提高了口才

閱讀教學(xué)處處都有進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，關(guān)鍵是教師要增強(qiáng)聽說(shuō)訓(xùn)練的意識(shí)，抓住時(shí)機(jī)，進(jìn)行訓(xùn)練。 1）結(jié)合聽問(wèn)、答問(wèn)訓(xùn)練聽說(shuō)； 2）結(jié)合復(fù)述訓(xùn)練聽說(shuō)； 3）結(jié)合朗讀訓(xùn)練聽說(shuō)。

我覺得講故事就像小喇叭里的一樣，聲音很動(dòng)聽，還有其他的音效配合，最重要的就是能讓人身臨其境，完全被故事情節(jié)所吸引。 朗誦只是對(duì)文字的一種照本宣科的感覺，口語(yǔ)化不強(qiáng)。

講故事要有2身臨其境的感覺，說(shuō)話的語(yǔ)氣要配合故事情節(jié)，應(yīng)該緊張的時(shí)候就緊張，應(yīng)該放松時(shí)就放松。

講故事就是記住了，理解了，而朗讀，就是和尚念經(jīng)、有口無(wú)心

我覺得講故事就像小喇叭里的一樣，聲音很動(dòng)聽，還有其他的音效配合，最重要的就是能讓人身臨其境，完全被故事情節(jié)所吸引。 朗誦只是對(duì)文字的一種照本宣科的感覺，口語(yǔ)化不強(qiáng)。

朗讀訓(xùn)練的最好方法是：1、分層朗讀，逐步達(dá)到朗讀要求。2、錄音反饋，促進(jìn)自我改進(jìn)。3、分角色扮演，加深對(duì)課文的理解。 分層朗讀，逐步達(dá)到朗讀要求： 先要將較長(zhǎng)的課文通讀一遍，看它分為...

軍訓(xùn)可以讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的軍事技能，以作為戰(zhàn)爭(zhēng)的后備人員，更可以磨煉學(xué)生吃苦耐勞的精神

其實(shí)也有好的教練，科目二有位叫陳海生的教練人特別好，我科目二就是在那邊學(xué)的，我一開始什么都不會(huì)，比較笨，他就單獨(dú)在太陽(yáng)下教了我2個(gè)小時(shí)，一輛車我一個(gè)人，其他教練說(shuō)我笨，他就說(shuō)笨就多教教唉，那怎么辦捏，...

要有好的眼光。要減少自己的欲望。嗜欲深者天機(jī)淺，欲望太大，迷惑了雙眼。要控制好自己的情緒。情緒控制好， 自然心態(tài)能夠控制好。