小女孩在家“飛檐走壁”,媽媽:“該報(bào)個(gè)什么課外運(yùn)動(dòng)?

小女孩在家飛檐走壁媽媽可以報(bào)攀巖這個(gè)課外活動(dòng)。

攀巖（Rock Climbing）是一項(xiàng)在天然巖壁或人工巖壁上進(jìn)行的向上攀爬的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通常被歸類為極限運(yùn)動(dòng)。攀巖運(yùn)動(dòng)要求人們?cè)诟鞣N高度及不同角度的巖壁上，連續(xù)完成轉(zhuǎn)身、引體向上、騰挪甚至跳躍等驚險(xiǎn)動(dòng)作，集健身、娛樂(lè)、競(jìng)技于一身，被稱為“峭壁上的芭蕾”。

攀巖運(yùn)動(dòng)的最高組織是國(guó)際攀巖聯(lián)合會(huì)，該組織機(jī)構(gòu)于2007年在德國(guó)法蘭克福成立，負(fù)責(zé)舉辦每?jī)赡暌淮蔚氖澜缗蕩r錦標(biāo)賽等攀巖項(xiàng)目比賽。中國(guó)的最高組織機(jī)構(gòu)為中國(guó)登山協(xié)會(huì)，該組織于1958年成立，代表中國(guó)組隊(duì)參加各類國(guó)際比賽。

攀巖技術(shù)的興起最早可追溯到18世紀(jì)的歐洲。當(dāng)時(shí)的登山者為了克服類似阿爾卑斯山等終年積雪的冰巖地形，發(fā)展出一套有系統(tǒng)的攀登技術(shù)，只是那時(shí)無(wú)論在技術(shù)或者器材上都還相對(duì)比較簡(jiǎn)陋。

直到第二次世界大戰(zhàn)前后，由于戰(zhàn)爭(zhēng)中的需要，才逐漸有了攀巖運(yùn)動(dòng)的雛形?，F(xiàn)代攀巖運(yùn)動(dòng)興起于蘇聯(lián)，它最初是軍隊(duì)中的一個(gè)軍事訓(xùn)練項(xiàng)目。

孩子上課外活動(dòng)的好處：

1、課外活動(dòng)讓孩子對(duì)知識(shí)更多了解

正如孩子待在學(xué)校一樣，課外活動(dòng)也不可能教孩子所有的東西。很多學(xué)校也只是重點(diǎn)放在應(yīng)試教育的模式上。這時(shí)候父母就可以鼓勵(lì)孩子去參與一下課外活動(dòng)，課外活動(dòng)可以讓孩子得到學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)以及其他一些新的事物，甚至對(duì)孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)也有一定的幫助。

2、課外活動(dòng)可以讓孩子釋放壓力

雖然無(wú)需過(guò)多的談?wù)搲毫Ρ旧淼闹匾?，但過(guò)多的壓力會(huì)給孩子帶來(lái)嚴(yán)重的后果。如果孩子的壓力是由于受到學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力或者是家里的其他壓力影響，那么，課外活動(dòng)可以作為一種減壓方式。課外活動(dòng)特別適合那些不愿意被強(qiáng)迫但又想自己動(dòng)手的孩子。

3、課外活動(dòng)讓孩子找到自己感興趣的事物

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，想讓他們?cè)诙潭碳倨谥姓倚┎煌瑢こ５那腋信d趣的事兒挺好。課外活動(dòng)有助于孩子們開(kāi)闊自己的眼界，也會(huì)讓孩子盡早意識(shí)到生活中的其他不同事兒，也會(huì)對(duì)孩子日后的職業(yè)生涯有所幫助。