求適合初二學(xué)生閱讀的文章
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《繁星.春水》
《朝花夕拾》觀后感
初讀這本書(shū),講實(shí)話,我也不是很讀得懂。就連那篇《從百草園到三味書(shū)屋》,我也是學(xué)得似懂非懂的。我甚至覺(jué)得:魯迅的這些文章,看起來(lái)簡(jiǎn)直就是象在跟你聊天似的,哪算得上什么名著?
后來(lái)多讀了幾遍,我懂得了,不要把這樣的名著當(dāng)作美文,其實(shí),這本書(shū)的文章看似“聊天”也正是魯迅的文字魅力所在。它看上去很樸實(shí),甚至比較口語(yǔ)化,但為什么卻能夠深深地吸引人呢?就是因?yàn)檫@樣的樸實(shí),讓人感覺(jué)很親切,就象他站在你面前跟你訴說(shuō)著什么似的,“說(shuō)”到興奮處,文字又會(huì)變得非常熱烈,這就讓人能夠從中品味和感受魯迅的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
郁達(dá)夫是這樣形容魯迅的文字的:“魯迅的文體簡(jiǎn)練得像一把匕首,能以寸鐵殺人,一刀見(jiàn)血,重要之點(diǎn),抓住之后,只消三言兩語(yǔ)就可以把主題道破?!笔堑模@個(gè)特點(diǎn)在《二十四孝圖》這篇文章中表現(xiàn)得一覽無(wú)遺。一開(kāi)頭,便以“尋咒”從側(cè)面點(diǎn)出中心,接下來(lái)便訴說(shuō)了一段他童年的一段故事。其實(shí),魯迅先生是話中有話啊,他借著說(shuō)童年看《二十四孝圖》的事情,其實(shí)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗——即對(duì)兒童的不重視。兒童都讀不到他們應(yīng)該讀的書(shū),而人們卻熟視無(wú)睹,這難道不該引起我們的反思嗎?然而我又想到了現(xiàn)在,現(xiàn)在的孩子們別說(shuō)愛(ài)讀書(shū),他們連根本不想讀書(shū),不思學(xué)習(xí)。再看看那時(shí)侯的孩子們,他們渴望讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)讀,而現(xiàn)在我們有書(shū)讀卻不愿讀,這難道不是一個(gè)令人悲哀的現(xiàn)象嗎?
《朝花夕拾》中那幾篇描寫(xiě)人的文章,我是比較喜歡的。首先,這些文章的內(nèi)容比較吸引我——因?yàn)槲蚁矚g看到各色各樣的人,再加上魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言,讀著讀著,你仿佛就可以看到那個(gè)人似乎站在你面前一樣。比如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,描寫(xiě)的是魯迅家的保姆阿長(zhǎng)。文章生動(dòng)地塑造了一個(gè)非常典型的舊時(shí)中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。的確,對(duì)于這個(gè)婦女,魯迅不但沒(méi)有避諱寫(xiě)出她的美與丑,反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅對(duì)她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭,字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現(xiàn),這個(gè)“長(zhǎng)媽媽”跟我們學(xué)過(guò)的課文中的“孔已己”很相似,同是舊中國(guó)的人民,遭遇也差不多,比如他們的名字,都是已經(jīng)被人遺忘了的,而外號(hào)也是隨便起的??杀娜税?!
直到寫(xiě)完了這篇讀后感,“感”到了這么多,我覺(jué)得我才算是真正地讀懂了《朝花夕拾》。
我讀了英國(guó)作家喬納森?6?1斯威夫特的《格列佛游記》,小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張,描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛,四度周游世界,經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
游記中小人國(guó)、大人國(guó)里光怪離奇的故事深深地吸引了我,然而給我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,巧訪了荒島上的慧因國(guó),結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”,在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的。
格列佛在慧因國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光,他完全融入這個(gè)社會(huì),以致于與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差,因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\(chéng)實(shí),使他感到失落,對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國(guó),慧因國(guó)是我們所追求和向往的理想境地,在這里你不需顧慮別人說(shuō)話的真假,而在現(xiàn)實(shí)的世界,有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生:有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人拐賣(mài)兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長(zhǎng)輩從小就教育我們要提高警惕,不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我遇到有困難的人,要伸出援助之手時(shí),我遲疑;當(dāng)有人替我解圍時(shí),我不敢接受。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾,無(wú)所適從。既妨礙了我去“愛(ài)”別人,同時(shí)也錯(cuò)過(guò)了別人的“愛(ài)”,在難道不是一種悲哀嗎?
我期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧因國(guó),孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力,也希望大家與我一道,從自己做起,從現(xiàn)在開(kāi)始做起,讓這個(gè)社會(huì)多一
點(diǎn)真誠(chéng)、少一點(diǎn)虛偽。
推薦《青春讀本——感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)故事》
這是一本適合中學(xué)生讀的書(shū),是我國(guó)第一部由中學(xué)生推選而成的作品集。作為教師,閱讀此書(shū),一方面可以了解中學(xué)生到底喜歡什么樣的作品,另一方面,也可以從中探究他們的心理世界和價(jià)值取向。
大千世界,林林總總,可以感動(dòng)的事很多,但能讓生在新社會(huì)長(zhǎng)在紅旗下的中學(xué)生感動(dòng)確實(shí)也不易。感于心而動(dòng)于情,縱使時(shí)光流逝,還能深深地留在我們永恒的記憶之中,甚至影響你一生的作品應(yīng)屬上乘之作,觀察一下,我們這個(gè)生于斯長(zhǎng)于斯的世界,多少瑣事都隨風(fēng)而逝了,然而動(dòng)情的故事可以流傳到很久,因?yàn)槿耸歉星榈奈幕皠?dòng)物”,如果能讓那些感人的故事伴隨自己成長(zhǎng),陶冶人性,體悟世情,這又何嘗不是一種幸福。
現(xiàn)實(shí)生活總是很局限的,我們能夠跳出這個(gè)局限的圈子,去體驗(yàn)一下他人的喜怒哀樂(lè),洞察別人的感情,為之或流淚,或嘆息,或憤怒,或扼腕,生活中不就多了許多色彩嗎?難道,我們不應(yīng)為此感動(dòng)?讓中學(xué)生感動(dòng)!也讓我們感動(dòng)!最后,讓我摘錄一個(gè)故事:
在蘇格蘭的格拉斯哥,一個(gè)小女孩厭倦了枯燥的家庭生活、父母的管制,她離開(kāi)了家,決心要做世界名人。,可不久,她每次滿懷希望求職時(shí),都被無(wú)情地拒絕了,她只能走上街頭,開(kāi)始出賣(mài)肉體,許多年過(guò)去了,她的父親死了,母親也老了,可她仍在泥沼中醉生夢(mèng)死。
在這期間,母女從沒(méi)有什么聯(lián)系,可當(dāng)母親聽(tīng)說(shuō)女兒的下落后,就不辭辛苦地找遍全城的每個(gè)街區(qū),每條街道,她每到一個(gè)收容所,都停下腳步,哀求道:“請(qǐng)讓我把這幅畫(huà)貼在這兒好嗎?”畫(huà)上是一位面帶微笑、滿頭白發(fā)的母親,下面有一行手寫(xiě)的字:“我仍然愛(ài)著你……快回家!”
幾個(gè)月后,桀驁不馴的女兒懶洋洋地晃進(jìn)一家收容所,那兒,正等著她的是一份免費(fèi)午餐,她排著隊(duì),心不在焉,雙眼漫無(wú)目的地從告示欄里隨意掃過(guò),就在那一瞬,她看到一張熟悉的面孔:“那會(huì)是我的母親嗎?”她擠出人群,上前觀看,不錯(cuò),那就是她的母親,底下有行字:“我仍然愛(ài)著你……快回家!”她站在畫(huà)前,泣不成聲,這會(huì)是真的嗎?
這時(shí),天已黑了下來(lái),但她不顧一切地向家奔去,當(dāng)她趕到家的時(shí)候已經(jīng)是凌晨了。站在門(mén)口,任性的女兒遲疑了一下,該不該進(jìn)去?終于她敲響了門(mén),奇怪,門(mén)自己開(kāi)了,怎么沒(méi)鎖?!不好,一定有賊闖了進(jìn)去,記掛著母親的安危,她三步并作兩步?jīng)_進(jìn)臥室,卻發(fā)現(xiàn)母親正安然地在床上睡覺(jué),她把母親搖醒,喊道:“是我!是我!女兒回來(lái)了!”
母親不敢相信自己的眼睛,她擦干眼淚,果真是女兒,娘兒倆緊緊抱在一起,女兒?jiǎn)柲赣H:“門(mén)怎么沒(méi)有鎖?我還以為有賊闖了進(jìn)來(lái)?!?
母親柔柔地說(shuō):“自打你離家后,這扇門(mén)就再也沒(méi)有上鎖?!?/div>
初讀這本書(shū),講實(shí)話,我也不是很讀得懂。就連那篇《從百草園到三味書(shū)屋》,我也是學(xué)得似懂非懂的。我甚至覺(jué)得:魯迅的這些文章,看起來(lái)簡(jiǎn)直就是象在跟你聊天似的,哪算得上什么名著?
后來(lái)多讀了幾遍,我懂得了,不要把這樣的名著當(dāng)作美文,其實(shí),這本書(shū)的文章看似“聊天”也正是魯迅的文字魅力所在。它看上去很樸實(shí),甚至比較口語(yǔ)化,但為什么卻能夠深深地吸引人呢?就是因?yàn)檫@樣的樸實(shí),讓人感覺(jué)很親切,就象他站在你面前跟你訴說(shuō)著什么似的,“說(shuō)”到興奮處,文字又會(huì)變得非常熱烈,這就讓人能夠從中品味和感受魯迅的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
郁達(dá)夫是這樣形容魯迅的文字的:“魯迅的文體簡(jiǎn)練得像一把匕首,能以寸鐵殺人,一刀見(jiàn)血,重要之點(diǎn),抓住之后,只消三言兩語(yǔ)就可以把主題道破?!笔堑模@個(gè)特點(diǎn)在《二十四孝圖》這篇文章中表現(xiàn)得一覽無(wú)遺。一開(kāi)頭,便以“尋咒”從側(cè)面點(diǎn)出中心,接下來(lái)便訴說(shuō)了一段他童年的一段故事。其實(shí),魯迅先生是話中有話啊,他借著說(shuō)童年看《二十四孝圖》的事情,其實(shí)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗——即對(duì)兒童的不重視。兒童都讀不到他們應(yīng)該讀的書(shū),而人們卻熟視無(wú)睹,這難道不該引起我們的反思嗎?然而我又想到了現(xiàn)在,現(xiàn)在的孩子們別說(shuō)愛(ài)讀書(shū),他們連根本不想讀書(shū),不思學(xué)習(xí)。再看看那時(shí)侯的孩子們,他們渴望讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)讀,而現(xiàn)在我們有書(shū)讀卻不愿讀,這難道不是一個(gè)令人悲哀的現(xiàn)象嗎?
《朝花夕拾》中那幾篇描寫(xiě)人的文章,我是比較喜歡的。首先,這些文章的內(nèi)容比較吸引我——因?yàn)槲蚁矚g看到各色各樣的人,再加上魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言,讀著讀著,你仿佛就可以看到那個(gè)人似乎站在你面前一樣。比如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,描寫(xiě)的是魯迅家的保姆阿長(zhǎng)。文章生動(dòng)地塑造了一個(gè)非常典型的舊時(shí)中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。的確,對(duì)于這個(gè)婦女,魯迅不但沒(méi)有避諱寫(xiě)出她的美與丑,反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅對(duì)她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭,字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現(xiàn),這個(gè)“長(zhǎng)媽媽”跟我們學(xué)過(guò)的課文中的“孔已己”很相似,同是舊中國(guó)的人民,遭遇也差不多,比如他們的名字,都是已經(jīng)被人遺忘了的,而外號(hào)也是隨便起的??杀娜税?!
直到寫(xiě)完了這篇讀后感,“感”到了這么多,我覺(jué)得我才算是真正地讀懂了《朝花夕拾》。
我讀了英國(guó)作家喬納森?6?1斯威夫特的《格列佛游記》,小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張,描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛,四度周游世界,經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
游記中小人國(guó)、大人國(guó)里光怪離奇的故事深深地吸引了我,然而給我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,巧訪了荒島上的慧因國(guó),結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”,在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的。
格列佛在慧因國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光,他完全融入這個(gè)社會(huì),以致于與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差,因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\(chéng)實(shí),使他感到失落,對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國(guó),慧因國(guó)是我們所追求和向往的理想境地,在這里你不需顧慮別人說(shuō)話的真假,而在現(xiàn)實(shí)的世界,有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生:有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人拐賣(mài)兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長(zhǎng)輩從小就教育我們要提高警惕,不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我遇到有困難的人,要伸出援助之手時(shí),我遲疑;當(dāng)有人替我解圍時(shí),我不敢接受。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾,無(wú)所適從。既妨礙了我去“愛(ài)”別人,同時(shí)也錯(cuò)過(guò)了別人的“愛(ài)”,在難道不是一種悲哀嗎?
我期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧因國(guó),孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力,也希望大家與我一道,從自己做起,從現(xiàn)在開(kāi)始做起,讓這個(gè)社會(huì)多一
點(diǎn)真誠(chéng)、少一點(diǎn)虛偽。
推薦《青春讀本——感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)故事》
這是一本適合中學(xué)生讀的書(shū),是我國(guó)第一部由中學(xué)生推選而成的作品集。作為教師,閱讀此書(shū),一方面可以了解中學(xué)生到底喜歡什么樣的作品,另一方面,也可以從中探究他們的心理世界和價(jià)值取向。
大千世界,林林總總,可以感動(dòng)的事很多,但能讓生在新社會(huì)長(zhǎng)在紅旗下的中學(xué)生感動(dòng)確實(shí)也不易。感于心而動(dòng)于情,縱使時(shí)光流逝,還能深深地留在我們永恒的記憶之中,甚至影響你一生的作品應(yīng)屬上乘之作,觀察一下,我們這個(gè)生于斯長(zhǎng)于斯的世界,多少瑣事都隨風(fēng)而逝了,然而動(dòng)情的故事可以流傳到很久,因?yàn)槿耸歉星榈奈幕皠?dòng)物”,如果能讓那些感人的故事伴隨自己成長(zhǎng),陶冶人性,體悟世情,這又何嘗不是一種幸福。
現(xiàn)實(shí)生活總是很局限的,我們能夠跳出這個(gè)局限的圈子,去體驗(yàn)一下他人的喜怒哀樂(lè),洞察別人的感情,為之或流淚,或嘆息,或憤怒,或扼腕,生活中不就多了許多色彩嗎?難道,我們不應(yīng)為此感動(dòng)?讓中學(xué)生感動(dòng)!也讓我們感動(dòng)!最后,讓我摘錄一個(gè)故事:
在蘇格蘭的格拉斯哥,一個(gè)小女孩厭倦了枯燥的家庭生活、父母的管制,她離開(kāi)了家,決心要做世界名人。,可不久,她每次滿懷希望求職時(shí),都被無(wú)情地拒絕了,她只能走上街頭,開(kāi)始出賣(mài)肉體,許多年過(guò)去了,她的父親死了,母親也老了,可她仍在泥沼中醉生夢(mèng)死。
在這期間,母女從沒(méi)有什么聯(lián)系,可當(dāng)母親聽(tīng)說(shuō)女兒的下落后,就不辭辛苦地找遍全城的每個(gè)街區(qū),每條街道,她每到一個(gè)收容所,都停下腳步,哀求道:“請(qǐng)讓我把這幅畫(huà)貼在這兒好嗎?”畫(huà)上是一位面帶微笑、滿頭白發(fā)的母親,下面有一行手寫(xiě)的字:“我仍然愛(ài)著你……快回家!”
幾個(gè)月后,桀驁不馴的女兒懶洋洋地晃進(jìn)一家收容所,那兒,正等著她的是一份免費(fèi)午餐,她排著隊(duì),心不在焉,雙眼漫無(wú)目的地從告示欄里隨意掃過(guò),就在那一瞬,她看到一張熟悉的面孔:“那會(huì)是我的母親嗎?”她擠出人群,上前觀看,不錯(cuò),那就是她的母親,底下有行字:“我仍然愛(ài)著你……快回家!”她站在畫(huà)前,泣不成聲,這會(huì)是真的嗎?
這時(shí),天已黑了下來(lái),但她不顧一切地向家奔去,當(dāng)她趕到家的時(shí)候已經(jīng)是凌晨了。站在門(mén)口,任性的女兒遲疑了一下,該不該進(jìn)去?終于她敲響了門(mén),奇怪,門(mén)自己開(kāi)了,怎么沒(méi)鎖?!不好,一定有賊闖了進(jìn)去,記掛著母親的安危,她三步并作兩步?jīng)_進(jìn)臥室,卻發(fā)現(xiàn)母親正安然地在床上睡覺(jué),她把母親搖醒,喊道:“是我!是我!女兒回來(lái)了!”
母親不敢相信自己的眼睛,她擦干眼淚,果真是女兒,娘兒倆緊緊抱在一起,女兒?jiǎn)柲赣H:“門(mén)怎么沒(méi)有鎖?我還以為有賊闖了進(jìn)來(lái)?!?
母親柔柔地說(shuō):“自打你離家后,這扇門(mén)就再也沒(méi)有上鎖?!?/div>
上帝也愛(ài)你們
總是羨慕那些在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑跳躍的運(yùn)動(dòng)健兒,仿佛上帝賜予了他們翅膀,奔跑時(shí)如閃電一樣迅速,跳躍時(shí)如羚羊一般輕盈。他們,真的是上帝的寵兒!
而你們呢,戴著黑色眼罩的奔跑者,坐在輪椅中的水球運(yùn)動(dòng)員們,應(yīng)該從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)羨慕你們之類(lèi)的話吧,因?yàn)槟銈儙Ыo我們的,不是驚羨,而是感動(dòng),是震撼!
殘疾人,你們究竟和健全人有什么不同呢?你們有善良的心,有美麗的夢(mèng),甚至有比正常人更加強(qiáng)健的體魄,你們比健全人更堅(jiān)強(qiáng)、更美麗。你們肢體的殘缺,或許不是上帝的疏忽,而是刻意。上帝也愛(ài)你們,于是在你們身上悄悄留下痕跡,以便可以在人群中一眼認(rèn)出你們?;蛟S你們?cè)谏钪杏龅搅烁嗟哪ルy,但磨難只會(huì)讓你們更加堅(jiān)強(qiáng)。生活對(duì)每個(gè)人都一樣,挑戰(zhàn)無(wú)處不在,但堅(jiān)強(qiáng)的翅膀會(huì)帶你們飛過(guò)絕望,飛向希望!
世界上沒(méi)有完美的事物,而那些帶有傷疤的果子往往更甜。記得一位擁有美麗的眼睛的盲女孩親切地稱(chēng)自己的眼睛是被天使親吻過(guò)的地方,她說(shuō)自己的眼前不是黑暗,而是無(wú)盡的光明、永恒的白晝。她很自信,她笑起來(lái)很漂亮。真的,她是我見(jiàn)過(guò)的最美的女孩。殘疾人并不比健全人缺少太多,只要有信心,傷痕也會(huì)變成酒窩。
而且,你們也清楚,我們所給予你們的愛(ài)不是施舍,也不是憐憫。那就把我們當(dāng)作過(guò)路的天使或是天堂的郵差吧,上帝那么忙,就讓我們替他來(lái)愛(ài)你們——他所寵愛(ài)的孩子們。當(dāng)他在天上看到你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)中奔跑跳躍的身影時(shí),我相信他會(huì)笑的,會(huì)把更多的愛(ài)意灑向人間,灑向你們。
有人說(shuō)殘奧會(huì)是殘忍的奧運(yùn)會(huì),那么多殘缺的肢體的掙扎,看得人心驚肉跳。但是,只是因?yàn)闅埣?,就?yīng)該坐享其成嗎?你們?cè)谶\(yùn)動(dòng),或者說(shuō),你們?cè)趧趧?dòng),用你們并不完美的軀體,在殘奧會(huì)這個(gè)舞臺(tái)上,展現(xiàn)你們的頑強(qiáng)、拼搏的生存狀態(tài)。我為你們喝彩!你們是真正懂得生活、享受生活的人,生活的目標(biāo)不僅僅是獲得,更是爭(zhēng)取獲得的過(guò)程!
我期待2008殘奧會(huì),我期待你們——上帝的寵兒們,帶給我們又一次感動(dòng),又一次震撼!
好的 選我
總是羨慕那些在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑跳躍的運(yùn)動(dòng)健兒,仿佛上帝賜予了他們翅膀,奔跑時(shí)如閃電一樣迅速,跳躍時(shí)如羚羊一般輕盈。他們,真的是上帝的寵兒!
而你們呢,戴著黑色眼罩的奔跑者,坐在輪椅中的水球運(yùn)動(dòng)員們,應(yīng)該從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)羨慕你們之類(lèi)的話吧,因?yàn)槟銈儙Ыo我們的,不是驚羨,而是感動(dòng),是震撼!
殘疾人,你們究竟和健全人有什么不同呢?你們有善良的心,有美麗的夢(mèng),甚至有比正常人更加強(qiáng)健的體魄,你們比健全人更堅(jiān)強(qiáng)、更美麗。你們肢體的殘缺,或許不是上帝的疏忽,而是刻意。上帝也愛(ài)你們,于是在你們身上悄悄留下痕跡,以便可以在人群中一眼認(rèn)出你們?;蛟S你們?cè)谏钪杏龅搅烁嗟哪ルy,但磨難只會(huì)讓你們更加堅(jiān)強(qiáng)。生活對(duì)每個(gè)人都一樣,挑戰(zhàn)無(wú)處不在,但堅(jiān)強(qiáng)的翅膀會(huì)帶你們飛過(guò)絕望,飛向希望!
世界上沒(méi)有完美的事物,而那些帶有傷疤的果子往往更甜。記得一位擁有美麗的眼睛的盲女孩親切地稱(chēng)自己的眼睛是被天使親吻過(guò)的地方,她說(shuō)自己的眼前不是黑暗,而是無(wú)盡的光明、永恒的白晝。她很自信,她笑起來(lái)很漂亮。真的,她是我見(jiàn)過(guò)的最美的女孩。殘疾人并不比健全人缺少太多,只要有信心,傷痕也會(huì)變成酒窩。
而且,你們也清楚,我們所給予你們的愛(ài)不是施舍,也不是憐憫。那就把我們當(dāng)作過(guò)路的天使或是天堂的郵差吧,上帝那么忙,就讓我們替他來(lái)愛(ài)你們——他所寵愛(ài)的孩子們。當(dāng)他在天上看到你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)中奔跑跳躍的身影時(shí),我相信他會(huì)笑的,會(huì)把更多的愛(ài)意灑向人間,灑向你們。
有人說(shuō)殘奧會(huì)是殘忍的奧運(yùn)會(huì),那么多殘缺的肢體的掙扎,看得人心驚肉跳。但是,只是因?yàn)闅埣?,就?yīng)該坐享其成嗎?你們?cè)谶\(yùn)動(dòng),或者說(shuō),你們?cè)趧趧?dòng),用你們并不完美的軀體,在殘奧會(huì)這個(gè)舞臺(tái)上,展現(xiàn)你們的頑強(qiáng)、拼搏的生存狀態(tài)。我為你們喝彩!你們是真正懂得生活、享受生活的人,生活的目標(biāo)不僅僅是獲得,更是爭(zhēng)取獲得的過(guò)程!
我期待2008殘奧會(huì),我期待你們——上帝的寵兒們,帶給我們又一次感動(dòng),又一次震撼!
好的 選我
這是一個(gè)有哲理的小故事,值得看,也很好背
困境即是賜予
一個(gè)障礙,就是一個(gè)新的已知條件,只要愿意,任何一個(gè)障礙,都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。
有一天,素有森林之王之稱(chēng)的獅子,來(lái)到了天神面前:“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣,讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林?!?br/>
天神聽(tīng)了,微笑地問(wèn):“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧!看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢!”
獅子輕輕吼了一聲,說(shuō):“天神真是了解我??!我今天來(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好,但是每天雞鳴的時(shí)候,我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神??!祈求您,再賜給我一個(gè)力量,讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”
天神笑道:“你去找大象吧,它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的?!?br/> 獅子興匆匆地跑到湖邊找大象,還沒(méi)見(jiàn)到大象,就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。
獅子加速地跑向大象,卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。
獅子問(wèn)大象:“你干嘛發(fā)這么大的脾氣?”
大象拼命搖晃著大耳朵,吼著:“有只討厭的小蚊子,總想鉆進(jìn)我的耳朵里,害我都快癢死了?!?br/> 獅子離開(kāi)了大象,心里暗自想著:“原來(lái)體型這么巨大的大象,還會(huì)怕那么瘦小的蚊子,那我還有什么好抱怨呢?畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次,而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái),我可比他幸運(yùn)多了。”
獅子一邊走,一邊回頭看著仍在跺腳的大象,心想:“天神要我來(lái)看看大象的情況,應(yīng)該就是想告訴我,誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事,而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要雞鳴時(shí),我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了,如此一想,雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢?”
溫馨提示:在人生的路上,無(wú)論我們走得多么順利,但只要稍微遇上一些不順的事,就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們,進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量,幫助我們度過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上,老天是最公平的,就像它對(duì)獅子和大象一樣,每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。
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