要做先生先做學(xué)生

? ? ? 剛參加工作時候，初生牛犢不怕虎，覺得自己無所不能，無論在知識上還是在教學(xué)上，從未害怕過什么。教學(xué)一段時間后，慢慢發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的東西太多太多，于是就跟隨著老教師的腳步走一步問一步，走一走，想一想，慢慢地感覺自己已經(jīng)向前邁了好大一步。沾沾自喜時，又面臨著后喻信息時代的挑戰(zhàn)，給我做教師的肩膀上壓了重重一擔(dān)。面對這種情況，我該如何面對呢？朱永新老師的解析讓我豁然開朗。

? ? ? ?古人早就說過：師未必賢與弟子，弟子未必不如師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。葉圣陶先生說：要做先生先做學(xué)生。面對現(xiàn)在信息化社會，學(xué)生們生活的時間、空間方式都發(fā)生了很大的改變，他們接觸網(wǎng)絡(luò)時間較長，有很多時候引用一些網(wǎng)絡(luò)用語我們都沒聽說過。忽而在課堂上弄那么兩句，就可以引發(fā)同學(xué)們地哈哈大笑。有一次上課，我剛提問一個學(xué)生，他們就直接引用了“菜鳥”，講了一會兒，提問一個同學(xué)問題，回答出來后，就直接蹦了句：“嚇?biāo)缹殞毩恕！标P(guān)于“神馬都是浮云”等一類的句子舉不勝舉。而且我發(fā)現(xiàn)太多作文里面有“大帥鍋”“美女剩男”之類的詞語。因此，我以此為契機(jī)，發(fā)動全班召開了一次辯論會：網(wǎng)絡(luò)用語適不適合運(yùn)用于作文當(dāng)中？同學(xué)們各抒己見，表達(dá)了自己清晰明道的見解。這次卻也引發(fā)了我深深的思考：作為老師，我們應(yīng)該學(xué)會跟得上時代的步伐，跟得上孩子的步伐，要不然，我們就真的out了。我試著讓自己走進(jìn)他們，詢問他們喜歡的歌曲，我才會在班級里播放。做班級文化，我也會選出代表讓他們親自挑選，然后我就嘗試著感受他們的需要，了解他們的價值觀與審美觀。我喜歡輕柔的音樂，他們喜歡快節(jié)奏的，我就試著聽一些快節(jié)奏的音樂，忽然發(fā)現(xiàn)自己更有激情了，勁頭更足了。我時常詢問他們喜歡看的電視劇，我也試著看看去，忽然也會發(fā)現(xiàn)美好的東西經(jīng)過時代的變革，真的與眾不同了，收到了“柳暗花明又一村”的美感。值得開心的是，跟著同學(xué)們走，我變得年輕了。

? ? ? ?朱永新老師說：身體，通過不斷的運(yùn)動更加強(qiáng)壯；智慧，通過閱讀燈學(xué)習(xí)活動更加發(fā)展。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，才是一名優(yōu)秀的老師。在與同學(xué)們一起成長的過程中，我也學(xué)會了好多好多東西，我以后要增加自己的閱讀量，與孩子們賽跑。孩子們的世界有獨(dú)特的色彩、旋律和內(nèi)涵，我們也要保持一顆年輕的心，才能與他們溝通，理解他們。韓愈說：無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！弊屪约菏紫茸兂蓪W(xué)生，才能更年輕，更積極。

? ? ? ?與學(xué)生一起成長，首先是要有成長的渴望，有成長的內(nèi)在需要。

? ? ? ?與學(xué)生一起成長，其次是終身學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)。

? ? ? ? 與學(xué)生一起成長，再次努力成為有特點(diǎn)有個性的專業(yè)型教師。只有成長，才能幸福。