犯錯的孩子

吳老師是個有趣的，樂觀的人，一次他上課的時候給講了一件他尷尬事給我們。

他有一個兒子剛滿四歲，在上幼兒園。有一次吳老師去接兒子，看到幼兒園里的孩子們正在上 體育 課，別的小孩子都按照老師的口令，奇怪的是唯一他兒子不聽口令。然后被老師拉到一邊訓(xùn)斥了一頓。連吳老師自己都看不下去了。就沖進(jìn)去跟那個老師吵起來了。說老師不公平，有偏見。這時幼兒園園長剛好經(jīng)過這里看到了這一幕，對他說：“如果你學(xué)生上課的時候不聽你般，只顧自己做小動作，那你會怎么處理?！?br/>
聽完了后，吳老師自已有點不好意思了！

其實我們并沒有把吳老師講這件事當(dāng)作作為批評我們這些比較聰明而調(diào)皮學(xué)生的理由。而是了解真實的他，心甘情愿的接受他的批評。這里我不想分析吳老師的處理事情時存在的問題。而是進(jìn)一步分析吳老師所講的故事中找出怎么樣對待犯錯的孩子們的問題。孩子犯錯，家長與老師的身份不同，內(nèi)心的感受就不同。思想也不一樣。評判一個孩子也就出現(xiàn)了“雙標(biāo)”。但是可以肯定的是，對待犯錯的孩子，作為家長，是很容易在思想上出現(xiàn)了不公正的評價。

那我們以后會怎么去處理這樣子的事呢……