犯錯的孩子

吳老師是個有趣的，樂觀的人，一次他上課的時候給講了一件他尷尬事給我們。

他有一個兒子剛滿四歲，在上幼兒園。有一次吳老師去接兒子，看到幼兒園里的孩子們正在上 體育 課，別的小孩子都按照老師的口令，奇怪的是唯一他兒子不聽口令。然后被老師拉到一邊訓(xùn)斥了一頓。連吳老師自己都看不下去了。就沖進去跟那個老師吵起來了。說老師不公平，有偏見。這時幼兒園園長剛好經(jīng)過這里看到了這一幕，對他說：“如果你學(xué)生上課的時候不聽你般，只顧自己做小動作，那你會怎么處理?！?br/>
聽完了后，吳老師自已有點不好意思了！

其實我們并沒有把吳老師講這件事當(dāng)作作為批評我們這些比較聰明而調(diào)皮學(xué)生的理由。而是了解真實的他，心甘情愿的接受他的批評。這里我不想分析吳老師的處理事情時存在的問題。而是進一步分析吳老師所講的故事中找出怎么樣對待犯錯的孩子們的問題。孩子犯錯，家長與老師的身份不同，內(nèi)心的感受就不同。思想也不一樣。評判一個孩子也就出現(xiàn)了“雙標”。但是可以肯定的是，對待犯錯的孩子，作為家長，是很容易在思想上出現(xiàn)了不公正的評價。

那我們以后會怎么去處理這樣子的事呢……