因不滿老師被調(diào)換小學(xué)全班集體翹課，還是家長的支持！學(xué)校是如何解決的？

對于孩子的學(xué)習(xí)，家長們都是分外關(guān)注的，一個(gè)好的老師，他所帶來的的影響是巨大的，所以在很多學(xué)校，為了促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的提升，大多數(shù)都會選擇由同一個(gè)老師負(fù)責(zé)孩子的整個(gè)學(xué)制，直到孩子升學(xué)，然則因?yàn)橐恍┨厥庠颍R時(shí)更換老師，對于孩子們的學(xué)習(xí)是相當(dāng)不利的，這不在阜陽，就有一學(xué)校在孩子們最后一個(gè)學(xué)期因?yàn)閷W(xué)校工作安排的原因，而更換了老師，這自然引起了家長們的不滿，而通過積極的反饋未得到響應(yīng)之后，全班學(xué)生竟然在家長的授意之下集體翹課。這所帶來的社會影響也是非常惡劣的，當(dāng)然目前學(xué)校也介入進(jìn)來了，學(xué)校方面表示這是由于正常的工作安排，當(dāng)然對于家長們的反饋目前也在進(jìn)一步溝通中，至于最后結(jié)果如何還上不明確。不過的確如果這個(gè)時(shí)候更換老師，對于學(xué)生們來說的確不太好，那么究竟有哪些不利因素呢？下面大家一起來簡單地了解下。

首先是需要適應(yīng)，然后一個(gè)老師，它的教學(xué)風(fēng)格都是不一樣的，而對于學(xué)生們而言，因?yàn)樗呀?jīng)熟悉了一個(gè)老師的節(jié)奏，如果在更換一個(gè)，那么他們就需要一定的時(shí)間去適應(yīng)，這樣務(wù)必會耽誤他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，而此時(shí)正是他們升學(xué)最后一學(xué)期，這樣的耽擱對于他們來說耽擱不起。

其次是不熟悉，一個(gè)新的老師的到來，那么勢必會造成部分學(xué)習(xí)內(nèi)容的缺失，因?yàn)樗皇煜ぶ暗那闆r，所以沒辦法根據(jù)之前的計(jì)劃進(jìn)行對接，這樣對于升學(xué)季的學(xué)生來說，是非常不利的。

當(dāng)然無論什么情況，學(xué)校做出何種安排，家長們也不能授意孩子翹課解決，這樣對于孩子的教育非常不利，正確的方式應(yīng)該是積極的溝通。