家里閱讀書(shū)堆成了山，孩子就是不愛(ài)讀怎么辦？

營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，給孩子樹(shù)立榜樣，多進(jìn)行親子共讀，了解孩子的閱讀興趣，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)。

很多家長(zhǎng)感覺(jué)家里的書(shū)堆成山帶孩子就是不愛(ài)讀，其實(shí)這時(shí)家長(zhǎng)一定要對(duì)家里的書(shū)做一個(gè)分類(lèi)，要根據(jù)孩子的年齡從這些書(shū)中挑選出一部分適合孩子年齡段而且符合孩子閱讀興趣的書(shū)籍，把其他書(shū)擺放在書(shū)架或者書(shū)柜中，給孩子打造一個(gè)良好有閱讀環(huán)境。

一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍

家里閱讀的書(shū)堆成了山，帶孩子就是不愛(ài)讀，可能是家里沒(méi)有一個(gè)好的閱讀環(huán)境，這時(shí)家長(zhǎng)一定要給孩子整理一個(gè)適合閱讀的地方，最好給孩子準(zhǔn)備一間書(shū)房，書(shū)房里可以擺放幾個(gè)書(shū)架，擺上孩子喜歡閱讀的書(shū)籍，讓孩子對(duì)書(shū)有一種歸屬感，也可以給孩子搭建一個(gè)比較浪漫的讀書(shū)環(huán)境，讓孩子從心理上接受讀書(shū)，擁有良好的讀書(shū)氛圍。

二、樹(shù)立榜樣從自身做起

孩子不愛(ài)讀書(shū)，家長(zhǎng)要從自身找原因，看自己是否給孩子樹(shù)立了好的榜樣，如果孩子不愛(ài)讀書(shū)，一定要把家中的書(shū)做相關(guān)的分類(lèi)，孩子的書(shū)單獨(dú)放在書(shū)架上，家長(zhǎng)的書(shū)也要單獨(dú)放在一個(gè)空間中，而且家長(zhǎng)一定要遠(yuǎn)離手機(jī)電視，電腦，要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，在潛移默化之下就會(huì)讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。

三、養(yǎng)成親子共讀的好習(xí)慣

在家庭生活中養(yǎng)成親子共讀的好習(xí)慣，就會(huì)讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，特別是那些不愛(ài)讀書(shū)的孩子，家長(zhǎng)更要多加努力，要陪孩子一起閱讀，每次讀完書(shū)以后，都要讓孩子以講故事的形式給自己描述書(shū)中的內(nèi)容與故事，要積極與孩子互動(dòng)，慢慢的孩子就會(huì)在書(shū)中收獲很多，也會(huì)愛(ài)上閱讀，會(huì)成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。

孩子愛(ài)不愛(ài)閱讀與家里書(shū)的多少?zèng)]有直接關(guān)系，與家長(zhǎng)的態(tài)度和習(xí)慣以及閱讀環(huán)境和氛圍有很大關(guān)系，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)閱讀時(shí)應(yīng)該從這些方面去改變。