“懶老師”閱讀答案

他教我們倒是四年級(jí)以后就懶了，他的懶的表現(xiàn)是什么?在文中畫出 懶老師讓我們?cè)趺醋龅木渥?，在文中畫?
第一個(gè)問:上課時(shí)讓我們明確應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。
第二個(gè)問:他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等

我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸"我心中的疑惑是什么?
我的疑問是“懶老師”沒怎么教育我們，而我們的成績(jī)?yōu)槭裁疵看蔚拿星懊┠?

懶老師是個(gè)什么樣的人?
羅老師是一個(gè)勤奮好學(xué)，勇于探索的好老師。

懶老師”這個(gè)詞語加了雙引號(hào)，起到了什么作用?
特殊含義。說明這個(gè)老師其實(shí)不懶?？赡苁怯捎诠芾肀容^得當(dāng)，工作效率比較高，空余時(shí)間比較多吧。

或者：“羅老師，我原來認(rèn)為你很懶，問題讓我們自己想，課文讓我們自己預(yù)習(xí)，但我現(xiàn)在知道了，你不是懶，而是讓我們學(xué)著自己思考問題。你的一番苦心，使我們班成績(jī)總在年級(jí)首位。如果我以后是個(gè)老師，我就要向你學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮好學(xué)，勇于探索的好老師?！?br/>僅供參考，建議你不要抄，應(yīng)該照這個(gè)作參考。

他教我們倒是四年級(jí)以后就懶了，他的懶的表現(xiàn)是什么?在文中畫出 懶老師讓我們?cè)趺醋龅木渥?，在文中畫?
第一個(gè)問:上課時(shí)讓我們明確應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。
第二個(gè)問:他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等
我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸"我心中的疑惑是什么