如何講述故事，感化興趣？

教師課余跟學生講一些有關于數(shù)學知識運用，數(shù)學家的故事來拓展學生視野，感化學生學習興趣。教師講述祖沖之父子對數(shù)學執(zhí)著追求，世人對祖沖之的敬仰（月球上的一條山脈以祖沖之的名字命名；俄羅斯、莫斯科大學有祖沖之塑像等）的故事。講述數(shù)學家張廣厚少年時期沒上初中，是因數(shù)學差而拖了后腿，他后來通過艱苦卓絕的努力而成為數(shù)學家的故事。這個故事對后進生影響特別大。教師還講數(shù)學與物理、化學、美學等學科的關系，編成小故事，來激發(fā)學生的學習興趣。例如，教師國發(fā)射人造地球衛(wèi)星，離不開髙深的數(shù)學知識。講五角星是人人熟悉的，為什么那么美？這與數(shù)學美相關。這些故事，使學生認識到數(shù)學的重大意義，與人類生活的緊密聯(lián)系；認識到數(shù)學的奇妙，極大地感化了學生的內心世界，激發(fā)了學生的學習趣味。