爸爸媽媽，蹲下來，和孩子說話

前段時間看過一篇文章：一位媽媽牽著孩子的手一塊去超市。但是等快到超市門口的時候，孩子卻死活不愿意進(jìn)超市了，哭鬧著要回家。這位媽媽一開始很不理解，直到后來，她蹲下來，就突然理解了孩子。

那位媽媽說：當(dāng)我蹲下來的時候，忽然看到超市的大門，特別像怪物張開大嘴，特別恐怖。

她忽然就理解了孩子為什么哭鬧著不進(jìn)超市，要回家。

這個故事給了我們啟示就是：和孩子交流，首先要蹲下來，走進(jìn)他們的世界。不要拿著大人的想法去要求孩子。

而我今天要分享的，就是聽了周洲老師講的《蹲下來，和孩子說話》（楊謹(jǐn)老師著）這本書的感悟。

這里所說的蹲下來，不僅是身體蹲下來，更重要的是思想蹲下來，站在孩子的視角和孩子平等交流。

書中分三個層次，讓我們可以沿著這三個層次，一步一臺階，收獲如何培養(yǎng)孩子，在細(xì)微處給予他們愛和尊重。

家庭是溫馨的港灣，孩子在有父母的家庭里會有安全感，父母恩愛會給他更多的安全感和自信。我們可以試想：一個溫馨的、父母恩愛的家庭和一個父母整天吵架、支離破碎的家庭，哪個能更多的給予孩子愛的包裹？

所以，父母多在孩子面前秀恩愛，就給予了孩子家庭和 情感 上的安全感，給予了她一個愛的成長環(huán)境，這樣的孩子更自信、獨立、優(yōu)秀。

這個詞語用到這里，多少有點不合適。我只想表達(dá)：要想愛孩子、平等的和她交流，首先得了解他的成長特征即三個叛逆期。

此時，我們不能不管不問，要及時去他身邊，抱住她，給她愛和安慰。

作為父母我們要理解他們經(jīng)歷這三個叛逆期的必然性，也是他們走向成熟的必經(jīng)之路。要做的，就是試著去理解他們，站在他們的角度想問題，幫助他們，說出自己的感受。同時，這三個時期這正是我們之間又一次建立愛的連接的時候。

為什么這樣說？因為孩子從子宮出來，面對陌生的世界，一切都是未知與陌生，只能通過哇哇大哭來表達(dá)自己的不安，而這個時候，媽媽的擁抱和陪伴給了她安全感。

等孩子夜里餓了吃奶、身體不舒服大哭時又時媽媽在他身邊給她口糧、抱著安慰她。

所有這些的后期表現(xiàn)，就是孩子大了，一回家就找媽媽。

這是前期關(guān)系的確立，讓孩子在潛意識里覺著母親是值得依賴的。所以不要缺席和孩子前期依賴關(guān)系的確立。

我們要下意識的去培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì)，這是相對于學(xué)習(xí)成績來說，更為重要的一點。

培養(yǎng)他自律的品質(zhì)，讓他自己能夠要求自己。

方法

如：讓她從小養(yǎng)成在一段時間內(nèi)集中注意力做一件事，并且堅持下去的習(xí)慣。

如：做家務(wù)，從小就要知道自己可以承擔(dān)的責(zé)任。而不是像《變形記》里的某一個主人公，十幾歲了吃飯還需要父母或者保姆喂，喪失了人的基本能力。

培養(yǎng)他的興趣愛好。

主動去發(fā)現(xiàn)他的興趣，并鼓勵他不斷堅持。去尋找更多的機(jī)會和可能。

讓他擁有更多的選擇權(quán)，幫助他建立獨立的人格。

不要事事都為她選擇好，試著放手，讓他自己選擇、自己溝通、自己做決定，讓他自己參與他自己的人生抉擇。