我的叔叔于勒課后評(píng)語(yǔ)

以下是對(duì)《我的叔叔于勒》這一課的評(píng)課用語(yǔ)，包括優(yōu)缺點(diǎn)以及建議：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、教學(xué)目標(biāo)明確：本節(jié)課緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)，通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)的層層推進(jìn)，巧妙地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

2、教學(xué)內(nèi)容豐富：教師對(duì)文本的解讀深入，教學(xué)內(nèi)容涵蓋了小說(shuō)的情節(jié)、人物、環(huán)境描寫(xiě)等多個(gè)方面，特別是對(duì)于“我”的情感變化和于勒的人物形象塑造做了深入分析。

3、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)巧妙：教師采用多種教學(xué)方法和手段，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論，課堂氛圍熱烈。

4、學(xué)生參與度高：教師注重學(xué)生的主體性，課堂上給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間進(jìn)行思考和討論，學(xué)生的參與度較高，思維活躍。

二、缺點(diǎn)

1、文本解讀深度需加強(qiáng)：雖然教師對(duì)文本的解讀已經(jīng)相對(duì)深入，但在某些細(xì)節(jié)處可能還需進(jìn)一步探討，例如，“我”對(duì)于勒的情感變化的具體原因等。

2、課堂節(jié)奏把握不夠精準(zhǔn)：在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)因?qū)W生討論時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或教師對(duì)某個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)過(guò)多導(dǎo)致時(shí)間把控不到位的情況，使教學(xué)進(jìn)度受到影響。

三、建議

1、加強(qiáng)對(duì)文本的解讀：教師可以提前布置預(yù)習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行深度閱讀，提出自己的問(wèn)題，以便在課堂上進(jìn)行更有針對(duì)性的討論。

2、提升課堂節(jié)奏把控能力：教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意時(shí)間的把控，做到張弛有度。對(duì)于學(xué)生的討論，可以適當(dāng)限制時(shí)間，提高討論效率；對(duì)于教師的引導(dǎo)，應(yīng)把握好度，避免過(guò)度引導(dǎo)。

賞析

我的叔叔于勒是法國(guó)作家莫泊桑的一部短篇小說(shuō)，以小見(jiàn)大，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)金錢至上的本質(zhì)，展示了人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)情形。

故事主要圍繞著“我”一家人在去哲爾賽島途中的巧遇于勒的過(guò)程展開(kāi)。在這個(gè)過(guò)程中，莫泊桑細(xì)膩地刻畫(huà)了菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)富于勒變成窮于勒時(shí)的不同表現(xiàn)和心理。菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度前后發(fā)生了明顯的變化。

在故事開(kāi)頭，于勒被描述為一個(gè)不務(wù)正業(yè)的人，但他后來(lái)到了美洲，賺了小錢，兩年后又發(fā)了大財(cái)，成為了大家的“福星”。這時(shí)，菲利普一家開(kāi)始渴盼有錢的于勒歸來(lái)。二姐也因此找到了未婚夫，一家人都很高興。他們甚至出國(guó)到哲爾賽島的旅行，夢(mèng)想著發(fā)財(cái)和進(jìn)入上流社會(huì)。

然而，當(dāng)他們?cè)诖锨捎鲆粋€(gè)酷似于勒的窮苦的賣牡蠣的人時(shí)，菲利普先生在船長(zhǎng)那里得到了信息及驗(yàn)證。他們發(fā)現(xiàn)那個(gè)人就是于勒，發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)想化為烏有，進(jìn)入上流社會(huì)的美夢(mèng)成為泡影。此時(shí)，二女兒的婚事也岌岌可危。最后全家不動(dòng)聲色地改乘圣瑪洛船回來(lái)，以免再次碰上于勒回來(lái)吃他們。

這個(gè)故事展示了菲利普夫婦對(duì)于金錢的追逐和對(duì)于人際關(guān)系的不重視。在他們眼中，只有財(cái)富和地位才是決定一個(gè)人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)于勒有錢時(shí)，他們是如此地歡迎他；而當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)于勒變得貧窮時(shí)，他們就毫不猶豫地拋棄了他。這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況。

此外，故事中的“我”也起到了很重要的作用。他的視角讓我們看到了菲利普夫婦的虛偽和勢(shì)利，同時(shí)也讓我們看到了于勒的善良和無(wú)奈。通過(guò)“我”的反應(yīng)，莫泊桑試圖引導(dǎo)讀者思考金錢、親情和人際關(guān)系等問(wèn)題的本質(zhì)。

總之，《我的叔叔于勒》是一部?jī)?yōu)秀的短篇小說(shuō)，它通過(guò)一個(gè)巧妙的情節(jié)和生動(dòng)的角色描寫(xiě)，展示了當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況。它讓我們思考了人與人之間的關(guān)系、金錢的價(jià)值以及人性的本質(zhì)等問(wèn)題。