我們家寶寶快三歲了，但是還不會說話怎么辦？

寶寶快三歲了，不會說話，首先需要去醫(yī)院進(jìn)行檢查，如果檢查各方面都沒有異常 ，家長在家里多試著與孩子進(jìn)行溝通，并且讓孩子聽一些舒緩的音樂，教孩子發(fā)聲，但是不要著急，也不要過度的焦慮，不要打罵孩子，慢慢的進(jìn)行交流。

中班幼兒的語言發(fā)展的特點如下：

1、能清晰地談話，詞匯開始豐富，喜歡與家人及同伴交流；

2、能夠獨立地講故事或敘述日常生活中的各種事物，但有時說話斷斷續(xù)續(xù)，因為中班幼兒還不能記清事物現(xiàn)象和行為動作之間的聯(lián)系。他們還會根據(jù)不同對象的理解水平調(diào)整自己的語言有時他們也能表述相當(dāng)復(fù)雜的句子；

3、中班幼兒不同于小班，他們更愿意表達(dá)，詞匯量有了一定的增加，并且開始學(xué)著使用。但是中班幼兒又不同于大班，復(fù)雜的詞匯雖然出現(xiàn)了，但還并不準(zhǔn)確或完整。

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?整個幼兒期，幼兒的認(rèn)知活動都是具體的。認(rèn)知活動具體形象性特點在小班、中班階段最為典型，其中思維活動的具體形象性在中班尤為突出。

1、思維是認(rèn)知活動的核心，在思維活動中，小班幼兒主要依靠行動進(jìn)行思維，中班幼兒主要依靠事物的具體形象、表象及對表象的聯(lián)想進(jìn)行思維。

2、言語能力是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的一部分。不能脫離符號功能的整個情境來研究兒童的語言，中班幼兒的語言仍然扎根在感覺活動中。

3、具體形象性的特點還反映在中班幼兒的記憶、注意等認(rèn)知活動中。

（二）健康情感的萌發(fā)

中班幼兒由于認(rèn)知能力的提高和情緒體驗的積累，積極健康的情感和初步的情感能力得到發(fā)展。但中班幼兒情緒情感的發(fā)展具有不穩(wěn)定、不易控制等特點。

（三）強烈的好動欲
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正常情況下3歲寶寶夠清楚的表達(dá)自己的需求，比如說要上廁所，要喝水，要吃東西，并且能夠完整的說出一段話，對于身邊的人和物質(zhì)都能夠準(zhǔn)確的叫出名字。如果孩子還不會說話，家長要及時帶孩子到正規(guī)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估，家長平時要多和孩子語言交流，引導(dǎo)孩子開口說話，多到戶外人多的地方活動，慢慢引導(dǎo)孩子。