小學(xué)階段應(yīng)該如何培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力?
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小學(xué)階段應(yīng)該如何培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力?
泛聽(tīng)
在練習(xí)聽(tīng)力之初,我們可以以多聽(tīng)為主。除了課堂學(xué)習(xí),還可以通過(guò)“潛移默化式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)法提高孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。
家長(zhǎng)們可以讓孩子充分利用一切課余時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如在孩子們起床時(shí)、早飯時(shí)、晚飯后、洗澡時(shí)、睡覺(jué)前等時(shí)間,播放英文錄音或者歌曲,反復(fù)聽(tīng),隨意聽(tīng)。
孩子漸漸地對(duì)內(nèi)容熟悉了,聽(tīng)力水平也會(huì)明顯提高。
注意聽(tīng)力技巧
很多孩子在練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)想要聽(tīng)清每一個(gè)單詞。然而在聽(tīng)力練習(xí)中,這樣的習(xí)慣會(huì)讓孩子在錯(cuò)過(guò)一個(gè)單詞后,無(wú)法繼續(xù)集中注意力聽(tīng)完后面的內(nèi)容。
所以針對(duì)這樣的情況,遇到一時(shí)不理解的單詞,告訴孩子先不要停下來(lái)思索,而要堅(jiān)持繼續(xù)聽(tīng),以防止錯(cuò)過(guò)更多的信息。另外,我們?cè)诼?tīng)到會(huì)的單詞后,可以先在紙上記下該單詞,提醒自己。在完全聽(tīng)完錄音后,再逐一補(bǔ)全。
有意識(shí)地積累詞匯
詞匯量是聽(tīng)力練習(xí)的一個(gè)很重要的基礎(chǔ)。在聽(tīng)力練習(xí)中,如果聽(tīng)出了單詞的讀音,卻不知道含義,這樣的失分是非??上У摹?br/>
所以我們?cè)谄綍r(shí)做練習(xí)的時(shí)候,可以主動(dòng)摘抄一些生詞、詞組,并且反復(fù)聽(tīng)錄音來(lái)熟悉其讀音。
寬智英語(yǔ),為孩子的英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)續(xù)航助力,讓孩子輕松提高英語(yǔ)綜合能力。
擴(kuò)展閱讀:小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧分享
一、小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力需要多聽(tīng)和多說(shuō)
聽(tīng)力能力的提高并不像作文和閱讀能力,僅僅只是詞匯量的增加并不能提高聽(tīng)力的能力。聽(tīng)力的提高需要我們多聽(tīng)的同時(shí),還要多說(shuō),在聽(tīng)完一段音頻之后,還可以重現(xiàn)才是聽(tīng)好聽(tīng)力的關(guān)鍵。這就需要我們?cè)诿恳淮温?tīng)完聽(tīng)力之后,對(duì)音頻的內(nèi)容進(jìn)行模仿,這樣練習(xí)的次數(shù)多了之后,我相信孩子的聽(tīng)力水平會(huì)有一個(gè)很大的提高。
二、小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力需要與孩子進(jìn)行英語(yǔ)交流
孩子有一個(gè)特點(diǎn),就是擁有強(qiáng)烈的好奇心,我們可以利用這一點(diǎn),讓孩子更好地提高英語(yǔ)聽(tīng)力。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),我們能給孩子營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境就很優(yōu)秀了,用英語(yǔ)進(jìn)行交流以此吸引孩子的好奇心,讓孩子對(duì)英語(yǔ)交流產(chǎn)生興趣。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),可以用英語(yǔ)給孩子講一些小故事,用英語(yǔ)提問(wèn)問(wèn)題,還可以讓孩子自己猜測(cè)結(jié)局,或者讓孩子自己編寫(xiě)英文故事,這樣進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)比死記硬背要更有樂(lè)趣。
三、小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力需要提前審題,勾畫(huà)重點(diǎn)
介紹完了提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力的方法之后,再給大家介紹一個(gè)關(guān)于考試當(dāng)中提高英語(yǔ)分?jǐn)?shù)的技巧,那就是提前審題了,提前審題可以幫助我們提前進(jìn)入英語(yǔ)聽(tīng)力的環(huán)境,了解一下這個(gè)聽(tīng)力講的是什么內(nèi)容,根據(jù)所有題目的設(shè)計(jì)猜想一下聽(tīng)力的內(nèi)容。
我們?cè)诼?tīng)的過(guò)程當(dāng)中,還要注意勾畫(huà)重點(diǎn),對(duì)于出現(xiàn)的數(shù)字,要快速的記下來(lái),聽(tīng)力并不是說(shuō)每一個(gè)單詞都要聽(tīng)的清清楚楚,聽(tīng)清楚每一段內(nèi)容的大概意思清楚就可以選出正確答案。
語(yǔ)言是一個(gè)輸入到輸出的過(guò)程,輸入即聽(tīng),輸出即說(shuō)。對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)和老師應(yīng)該注重培養(yǎng)他們對(duì)于英語(yǔ)的興趣,如果只是單單強(qiáng)調(diào)孩子死記硬背,他們?nèi)菀桩a(chǎn)生厭煩心理。
泛聽(tīng)
在練習(xí)聽(tīng)力之初,我們可以以多聽(tīng)為主。除了課堂學(xué)習(xí),還可以通過(guò)“潛移默化式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)法提高孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。
家長(zhǎng)們可以讓孩子充分利用一切課余時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如在孩子們起床時(shí)、早飯時(shí)、晚飯后、洗澡時(shí)、睡覺(jué)前等時(shí)間,播放英文錄音或者歌曲,反復(fù)聽(tīng),隨意聽(tīng)。
孩子漸漸地對(duì)內(nèi)容熟悉了,聽(tīng)力水平也會(huì)明顯提高。
注意聽(tīng)力技巧
很多孩子在練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)想要聽(tīng)清每一個(gè)單詞。然而在聽(tīng)力練習(xí)中,這樣的習(xí)慣會(huì)讓孩子在錯(cuò)過(guò)一個(gè)單詞后,無(wú)法繼續(xù)集中注意力聽(tīng)完后面的內(nèi)容。
所以針對(duì)這樣的情況,遇到一時(shí)不理解的單詞,告訴孩子先不要停下來(lái)思索,而要堅(jiān)持繼續(xù)聽(tīng),以防止錯(cuò)過(guò)更多的信息。另外,我們?cè)诼?tīng)到會(huì)的單詞后,可以先在紙上記下該單詞,提醒自己。在完全聽(tīng)完錄音后,再逐一補(bǔ)全。
有意識(shí)地積累詞匯
詞匯量是聽(tīng)力練習(xí)的一個(gè)很重要的基礎(chǔ)。在聽(tīng)力練習(xí)中,如果聽(tīng)出了單詞的讀音,卻不知道含義,這樣的失分是非??上У摹?br/>
所以我們?cè)谄綍r(shí)做練習(xí)的時(shí)候,可以主動(dòng)摘抄一些生詞、詞組,并且反復(fù)聽(tīng)錄音來(lái)熟悉其讀音。
寬智英語(yǔ),為孩子的英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)續(xù)航助力,讓孩子輕松提高英語(yǔ)綜合能力。
擴(kuò)展閱讀:小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧分享
一、小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力需要多聽(tīng)和多說(shuō)
聽(tīng)力能力的提高并不像作文和閱讀能力,僅僅只是詞匯量的增加并不能提高聽(tīng)力的能力。聽(tīng)力的提高需要我們多聽(tīng)的同時(shí),還要多說(shuō),在聽(tīng)完一段音頻之后,還可以重現(xiàn)才是聽(tīng)好聽(tīng)力的關(guān)鍵。這就需要我們?cè)诿恳淮温?tīng)完聽(tīng)力之后,對(duì)音頻的內(nèi)容進(jìn)行模仿,這樣練習(xí)的次數(shù)多了之后,我相信孩子的聽(tīng)力水平會(huì)有一個(gè)很大的提高。
二、小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力需要與孩子進(jìn)行英語(yǔ)交流
孩子有一個(gè)特點(diǎn),就是擁有強(qiáng)烈的好奇心,我們可以利用這一點(diǎn),讓孩子更好地提高英語(yǔ)聽(tīng)力。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),我們能給孩子營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境就很優(yōu)秀了,用英語(yǔ)進(jìn)行交流以此吸引孩子的好奇心,讓孩子對(duì)英語(yǔ)交流產(chǎn)生興趣。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),可以用英語(yǔ)給孩子講一些小故事,用英語(yǔ)提問(wèn)問(wèn)題,還可以讓孩子自己猜測(cè)結(jié)局,或者讓孩子自己編寫(xiě)英文故事,這樣進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)比死記硬背要更有樂(lè)趣。
三、小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力需要提前審題,勾畫(huà)重點(diǎn)
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我們?cè)诼?tīng)的過(guò)程當(dāng)中,還要注意勾畫(huà)重點(diǎn),對(duì)于出現(xiàn)的數(shù)字,要快速的記下來(lái),聽(tīng)力并不是說(shuō)每一個(gè)單詞都要聽(tīng)的清清楚楚,聽(tīng)清楚每一段內(nèi)容的大概意思清楚就可以選出正確答案。
語(yǔ)言是一個(gè)輸入到輸出的過(guò)程,輸入即聽(tīng),輸出即說(shuō)。對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)和老師應(yīng)該注重培養(yǎng)他們對(duì)于英語(yǔ)的興趣,如果只是單單強(qiáng)調(diào)孩子死記硬背,他們?nèi)菀桩a(chǎn)生厭煩心理。
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