對于教官給學(xué)生治順拐結(jié)果被帶偏一事，網(wǎng)友是怎樣調(diào)侃的？

網(wǎng)友大多調(diào)侃，教官：沒有我治不好的順拐！學(xué)生：沒有我?guī)Р黄娜耍?相信在軍訓(xùn)場上，一些學(xué)生一直“順拐”，教官陪他單獨加練時，自己竟然也被帶成同手同腳。在多次次被帶偏后，教官干脆放棄治療，又和同手同腳的同學(xué)一起走了很多步的現(xiàn)象并不少見，觀者也往往會覺得有趣，捧腹大笑。順拐是因為身體協(xié)調(diào)性不好，平衡性不強。所以大家開心歸開心， ?但是順拐這個問題還是要重視，那我們應(yīng)該怎么做呢，首先是要慢慢的走路，注意每一步都能走的協(xié)調(diào)，每天堅持走半個小時，二十七天后就可改正。墊步走，所謂墊步走就是別人走一步你快速走兩步，但是快速走兩步并不是正常的兩步，而是正常一步之間雙腳快速跨半步糾正，也就是等于比別人多跨一步，而且要注意左右腳的交替，假如你正?？绮脚c別人左右相反，那么就要在正?？绮街懈鶕?jù)左右腳不同跨出一小步補充糾正，這就是墊步。找個人少地方練，動作夸張些，幅度大一點，形成肌肉記憶，慢慢就會順過來的···你用早上跑步的時候，可以一邊跑一邊心里喊左腿右手，右腿左手。在日常生活中，還有許多游戲可以培養(yǎng)我們的注意力集中，鍛煉左右腦。如彈鋼琴、繞口令、腦筋急轉(zhuǎn)彎、逆向思維游戲等。 根據(jù)左腦支配右半身，右腦支配左半身的理論，左腦優(yōu)勢的人，應(yīng)該加強左手和左側(cè)身體的使用，以激發(fā)右腦潛能，平衡左右腦關(guān)系，使其協(xié)調(diào)發(fā)展，如練習(xí)左手寫字、畫圖，左手干活等。 還要注意培養(yǎng)手指的靈活性。讓指尖經(jīng)常從事一些細(xì)致的活動，如拼裝小模型、擺弄小玩具、小刀削鉛筆等。 鍛煉皮膚的敏感性。皮膚不敏感說明大腦感覺中樞遲鈍，所以要讓手指接受各種溫度、觸摸的刺激。 增強指關(guān)節(jié)的柔韌性，可以提高大腦的工作效率。如屈張手指、織毛線、懸肘寫字作畫等。