班里有一個弱智兒童，他的父母不敢承認是弱智，可是啥都不會，啥都不懂，怎么辦？

老師（我猜是），我知道你的痛苦。

雖然你可能是老師，對班級有權柄，但這權柄，要在圣經(jīng)全本的原則下運用。

對學生道德行為，當在主內嚴格管教，以使之離棄原罪，離棄罪性。

對于問題所述之“學習較差”學生，應視其為上帝寶貴創(chuàng)造。神把他放到世界上，必有其目的。

首先，應以愛人如己之態(tài)度應對此學生，教他力所能及范圍內的知識，和圣經(jīng)中做人的原則，因材施教。

其后，應教導學生學習是本分，且圣經(jīng)有規(guī)定不做工不可吃飯，或不可片刻打盹等，并觀察其是否惡意不學習。若是，則管教，處罰之，并同時為你本人和學生禱告。但不可辱罵其人格，不可恨這個學生，包括不可有絲毫如上想法。

最后，弱智一詞含有貶義，使用為侮辱人格，違反圣經(jīng)“愛人如己”。

對學生家長，也當以圣經(jīng)原則鼓勵其謙卑，離棄自傲一大偶像。

懇請老師原諒小弟不全面的回答。若小弟之妄言與全本圣經(jīng)相沖，懇請以全本圣經(jīng)總原則為準。

愿老師，學生和家長三方，都能明白上帝正確的原則，都能認罪悔改。禱告奉主耶穌之名求，阿們！愿上帝憐憫你們！

誰都不要道德綁架，一個惹事打人沒輕沒重的智障在班里，作為孩子家長我很無奈，上次我孩子眼睛差點被楚到眼球，上眼皮都楚破了，還是故意的，不知什么時候就給誰來一下，沒征兆的，后來證實那孩子用兩個手指楚的，下課別的班孩子也打，也有別的家長找過學校，如果孩子學他那樣打回去怎么辦，給打壞了一個美好家庭是要毀了的，現(xiàn)在還在班里和老師坐講臺邊也不學。怎么辦，我不要，有一千萬我捐，一千我不捐，因為你真有一千，這樣的評論，也不要道德綁架，說點心底話，心底

這是特殊教育范疇 所以應該尋求適合的特殊教育學校 智障水平分輕重 應該享有相應的社會教育