32歲，二寶來臨，我決定轉(zhuǎn)行（3）之應聘學校

考取教師資格證是我轉(zhuǎn)行是否能成的關鍵一步，得到通過教師資格證考試的消息后，我超級開心，因為這意味著在成為人民教師的路上，我可以繼續(xù)往前走了。

不過接下來，我并沒有第一時間就去應聘學校。一方面是當時招聘的信息并不多，另一方面我的內(nèi)心依然很忐忑，因為這次轉(zhuǎn)行對我來說真的真的太重要了，32歲轉(zhuǎn)行，很可能會決定我一生的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

所以在應聘學校之前，我做了三件事情。第一是在“在行”約教練聊天，第二是向做生涯規(guī)劃的朋友進行咨詢，第三是找全國優(yōu)秀教師進行溝通。

由于想用教練式對話解決事業(yè)與人生的困惑，于是我第一個約見的是在行行家薛老師。這次溝 通就像跟朋友聊天一樣，溝通的過程也是我不斷思考的過程，通過不斷地與自己進行對話，我明白了新的選擇對自己和對家人的意義，清晰了近期的行動計劃，也更加堅定了未來要走的路。 我的整個轉(zhuǎn)行之路也印證了薛老師回復的那句話“ 只要心意堅定，就越來越寬敞。 ”

接著，我又找了做生涯咨詢的朋友進行溝通，咨詢的地點在我熟悉的一家咖啡廳，頓時覺得非常親切。在這次溝通的過程中，我才意識到自己還是不夠積極主動，一直在期盼一件事情來推動著自己前進，比如考過了教師資格證，那就繼續(xù)走下一步，而事實是我的人生應該掌握在自己手中，即使沒有教師資格證也是可以先當老師的。

這次咨詢也讓我意識到了我考慮的范圍太小，我以為我的目標就是家門口的這所學校的初中部，實際上我可以考慮的范圍很廣，既可以教小學，也可以教中學，還可以教高校。這樣一想，就覺得教師之路越來越開闊了。

在這期間，我回了趟老家。在與親人和朋友接觸的過程中，有提到自己想轉(zhuǎn)行成為教師這件事情，意外得知親戚的朋友是一所中學的初中數(shù)學老師，而且還是全國優(yōu)秀教師。真的是一旦想做一件事情，全世界都會來幫你。

于是，我趕緊聯(lián)系了這位資深的前輩朱老師，進一步了解真實的教學生涯。在聽朱老師分享了很多她與學生們的故事后，我深刻地認識到了育人的重要性。能給學生帶來積極正面的影響，關愛學生比我想象的還要重要很多很多。朱老師就是我的榜樣。

有了榜樣，內(nèi)心堅定，目標實現(xiàn)的過程中遇到各種困難，放棄的可能性就會少很多。

回到長沙，我開始馬不停蹄地收集信息。各個地區(qū)都在招聘編制老師，不過我大都沒有資格報考，因為幾乎都需要至少一年以上的教學經(jīng)驗，唯獨長沙縣不需要教學經(jīng)驗。

我的第1次教師應聘就是從報考長沙縣的教師編制開始的。由于城區(qū)沒有初中數(shù)學崗位，我報考了小學數(shù)學，報考后就著手開始復習了，只有10天的準備時間。慶幸的是只需考學科知識這一項，不過完全沒有指定范圍，就只能復習從小學到大學的所有數(shù)學知識了。之后就是抓緊時間看課程做題目，抓緊時間喂奶帶娃，抓緊時間做考編真題，最后兩天做題的結(jié)果都只有50多分。

考試那天，也不知道當時我哪里來的自信，依然淡定地走進了考場。考完之后，大家普遍都感覺難度很大。要從1600多位小學數(shù)學應聘者中，選擇200位進入面試，當然要用難題拉開區(qū)分度了。

考試結(jié)果在我的意料之內(nèi)，55分，而進入面試需要達到61分，失去了今年唯一的一次考編機會。不過看到進入下一輪名單的成績時，我很清楚，明年若再考編的話，我一定能夠考上。

既然今年考編失敗，那就從校聘老師開始吧。在給幾所還不錯的學校投遞簡歷后，一直沒收到消息。于是我主動給一所心儀的學校打電話詢問情況，結(jié)果他們說學校的第1輪招聘已經(jīng)結(jié)束了。

為什么我沒有收到筆試的通知呢？后來我才知道，有很多學校，我的簡歷在第一時間就沒有通過。非師范專業(yè)、沒有相關教學經(jīng)驗，這就是我的硬傷。

在準備應聘的過程中，我也在寫初中數(shù)學和小學數(shù)學的教案和練習試講。我的目標明明是初中，為什么要準備小學數(shù)學呢？因為在投遞簡歷的過程中我發(fā)現(xiàn)，小學數(shù)學的教學崗位遠比初中的多。

對我來說現(xiàn)在最重要的是進入教育這個行業(yè)，一旦進入這個行業(yè)，了解這個行業(yè)的規(guī)則之后，我100%相信我可以做得很好。

我去的第一所學校是當?shù)匾凰诲e的小學，筆試順利通過進入面試，接著就是備課和試講，面對7個嚴肅的評委我有點緊張，不過還是講完了，第一次講課，評委給的分數(shù)是72.67分，沒有通過。

第二所學校是初中，去學校的前一天晚上，我找資深的初中數(shù)學老師聽我講了一堂課，得到了一些非常有價值的建議。第二天試講，是一篇完全沒準備的九年級課程，試講效果不好，依然沒有通過。

接下來的兩所學校都是當?shù)夭诲e的小學，整體情況差不多，都是面試時和老師們聊得很好，試講的效果不理想。有所學校的老師在我離開的時候，給我提了一個關于板書的建議，讓 我深刻體會到了數(shù)學是一門非常精準的學科，書寫一定不能隨意，不然很可能會誤導孩子們。

至于去的第五所學校，是去一個高校參加筆試，這個學?，F(xiàn)在還沒有消息，不過離家很遠，后面我也不會考慮了。

第六所學校是一所普通小學，自行準備教學內(nèi)容，這不就是我擅長的嗎？就像自編自導自演一樣。一篇試講我學習了3個同一課題的教學視頻，修改練習了幾十遍，試講完后我就知道我能夠拿到OFFER，結(jié)果是真的拿到了。

想要有更好的選擇，于是我去了第七所學校，當?shù)匾凰浅２诲e的私立學校。當時有一位面試官是校長，校長聽完我的經(jīng)歷之后，覺得我很適合做計算機老師，正好學校有一個沒有公開對外招聘的職位需求，于是我成為了一名初中計算機老師。

一方面計算機不像數(shù)學那樣有升學的壓力，一方面又與我這么多年的IT工作經(jīng)驗更匹配，這確實也是個不錯的選擇。

你若問我之后會不會轉(zhuǎn)行成為數(shù)學老師？這我還不能確定，先成為人民教師，至于教什么，我認為給孩子們的人生帶來積極正面的影響，遠比知識本身更重要。

這次轉(zhuǎn)行的過程，也讓我第一次認識到了能力很重要，同時運氣也很重要。當你足夠想要的時候，當你在不斷行動的時候，好運也會隨之而來。