教育部稱三四年級學生需要會拌涼菜，學生有哪些渠道可以學拌涼菜？

自從三胎政策放開后，為了給學生和家長減負，教育部接二連三的下發(fā)新政策，在義務教育階段，主要圍繞語數英三大主科展開教學，其中摻雜著思想道德教育和自然科學類課程。近些年教育制度不斷變革，我國積極推動教育模式由應試教育型轉向素質教育型，越來越強調培養(yǎng)學生的綜合素質。為了減輕中小學生的負擔，教育部出臺減負政策，近日再次出臺新規(guī)，在小學一二年級，要學會基本的家務，例如清潔衛(wèi)生，整理收納。三四年級的學生要在一二年級上進行擴充，會做基礎的涼拌菜，會自己熱飯。

學涼拌菜的渠道還是很多的，新規(guī)發(fā)布以后，即將在九月份開始實行，學校也相應的設立勞動課程。學校的勞動課程是學生學習的主要方式，為了讓孩子德智體美勞全面內卷，很多家長已經開始為孩子尋找合適的廚師班。課外教學班對家長來說應該是學生放學期間學習涼拌菜最好的渠道，因為很多家長沒有時間或者家長也不太會做飯。當然如果家長有一手好廚藝的話，自己教孩子做飯肯定還是要更好一點，不僅能給予孩子幫助，還能增加與孩子的互動，在勞動中進行陪伴。

除了以上三種渠道，應該就沒有別的渠道了。三四年級的孩子年紀還很小，自己自學做飯比較困難，我認為教育部的新規(guī)很有道理，社會在不斷發(fā)展，小學生卻離自然和生活越來越遠，五谷不分四體不勤，全部嬌生慣養(yǎng)成了小公主小少爺。

現在的小學生普遍分為兩種，放假回家以后接著上補習班繼續(xù)學習，另外一種就是抱著手機就不撒手。這種勞動課程的設立，不僅可以強制性要求小學生勞逸結合，也可以讓小學生在無聊之余鍛煉自己的生活能力，即便是在家里沒有大人的時候，小孩也能自己照顧好自己，對于家長來說也是非常減壓的政策。