精于教書善于育人記教師盧冬梅散文隨筆

　　“把工作干好是自己的天職，把學(xué)生帶好是自己的責(zé)任”這句話盧冬梅經(jīng)常掛在嘴邊。盧冬梅自1986年參加工作以來，一直兢兢業(yè)業(yè)，作為中學(xué)思想品德教師，她很好地完成了“雙提高”的教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，達(dá)成了教育與教學(xué)的完美統(tǒng)一。

　　發(fā)稿之時(shí)，恰逢盧冬梅48歲生日，她正帶領(lǐng)著她的畢業(yè)班學(xué)生在思想品德課堂上爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)備考，為 2015年的中考忙碌著。

　　用愛融化學(xué)生

　　盧冬梅大多數(shù)時(shí)間都在擔(dān)任畢業(yè)班思品課教學(xué)工作，在工作中她既要幫助學(xué)生提高成績(jī)應(yīng)付中考，又要教學(xué)生學(xué)做人。盧冬梅說：“一定要教學(xué)生做一個(gè)善良的人，我們班里基本沒有打架罵人的現(xiàn)象，當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，首先要求學(xué)生反省自己換位思考，這樣雙方的矛盾就很容易化解。”如果遇到特殊問題，盧冬梅會(huì)私下聯(lián)系家長(zhǎng)，不會(huì)讓學(xué)生知道自己“被請(qǐng)家長(zhǎng)”了，她認(rèn)為這是對(duì)學(xué)生的尊重。

　　對(duì)于留守在家或是單親家庭的孩子，盧冬梅總是給予他們更多的關(guān)愛。

　　班里曾經(jīng)有個(gè)男孩，父母離異，一開始盧冬梅并不知情，直到開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，這個(gè)孩子才告訴她自己的父母離異，爸爸外出打工，媽媽也不管不問。這個(gè)孩子平日在班里很強(qiáng)勢(shì)，對(duì)同學(xué)總有一種防備心理，聽到別的同學(xué)談?wù)撽P(guān)于家庭和父母的事情時(shí)他就會(huì)有一些過激反應(yīng)。盧冬梅知道后，周末時(shí)就經(jīng)常把這個(gè)孩子帶到自己家中，讓他感受到家庭的溫暖。幾個(gè)月后，這個(gè)孩子的性格就有了本質(zhì)上的改變。

　　用教學(xué)成績(jī)領(lǐng)航

　　在盧冬梅二十八年的教學(xué)生涯中，

　　她的教學(xué)成績(jī)都在同學(xué)科教師中遙遙領(lǐng)先。2010年6月，她所教的畢業(yè)班在中招考試中取得平均分62.8（滿分70分）、優(yōu)秀率71%的驕人成績(jī)。2011年中招考試中，在學(xué)科難度增加的情況下，盧老師所帶班級(jí)依然取得平均分58.8、優(yōu)秀率67.5%的好成績(jī)。

　　一流的.成績(jī)靠的是超常的付出和超常的教法。在備課上，盧冬梅是最樂于下工夫的人，備一節(jié)課，她付出的是常人幾倍的時(shí)間和精力。她不厭其煩地查閱資料，力爭(zhēng)每個(gè)教學(xué)材料都鮮活，都能吸引學(xué)生。她反反復(fù)復(fù)地琢磨教法和教學(xué)手段，總想用最佳方式教給學(xué)生知識(shí)。課本和教輔材料上的練習(xí)題，在布置給學(xué)生之前，她一一試做，認(rèn)真研究習(xí)題的價(jià)值及其拓展的空間。課堂上，盧冬梅的做法不是“我講你聽”的灌輸式，而是“討論+點(diǎn)撥”的互動(dòng)式。新穎的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、處理問題的能力。

　　這種教法恰恰順應(yīng)了當(dāng)前以能力考查為重點(diǎn)、考查方式靈活的中招考試，優(yōu)異的中考成績(jī)是水到渠成的必然結(jié)果。

　　用心血灌溉學(xué)生

　　盧冬梅非常注重課本理論和社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，在課堂上她會(huì)借助“感動(dòng)中國”和“十大人物評(píng)選”這些社會(huì)正能量為孩子樹立道德模范。在節(jié) 假日她還經(jīng)常帶學(xué)生去福利院和敬老院慰問，讓學(xué)生們幫老人洗洗腳，陪他們聊聊天。在這個(gè)過程中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生懂得感恩。

　　在全校教職員工和學(xué)生心目中，她都是一位值得尊敬的好老師，對(duì)待工作，她堅(jiān)持高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍，精益求精。對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)，她樂于服從，顧全大局。對(duì)待同事，她講團(tuán)結(jié)，互幫互助，共同進(jìn)步。

　　對(duì)待學(xué)生，她從不吝嗇愛，噓寒問暖，關(guān)愛有加。當(dāng)班主任管理班級(jí)，她從不打罵學(xué)生，而是講道理，立規(guī)矩，耐心教育。她對(duì)學(xué)生講得最多的一句話是“你們都大了……”。在她心目中，弱勢(shì)的學(xué)生都是她的心肝寶貝，家庭困難的、單親的學(xué)生是她的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，經(jīng)常過問他們的學(xué)習(xí)和生活，給予適時(shí)的接濟(jì)。從教的二十八年來，她不知接濟(jì)了多少困難學(xué)生，更沒算算拿出過多少工資，但她知道，往屆畢業(yè)生的節(jié)日賀卡和短信問候總是很多。