小學(xué)生家訪手記怎么寫

小學(xué)生家訪手記寫法如下：

驀然回首，我已擔(dān)任了多年班主任工作。多年來一批一批學(xué)生成為合格人才，進入高校，走向社會，令我激動，這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜;這些年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。

有人認為家訪不應(yīng)該是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。這一點我很贊同，因為這樣的話，更有利于對后進生的轉(zhuǎn)化。可我又有一點想法，那就是我們從來都沒有想要存心的去告狀，而是想通過孩子在校情況的真正反映。

讓家長能更好地配合老師教育孩子而已，所以我說，我們對家長說真話不能說是“告狀”。美國心理學(xué)家查絲雷爾說：稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”。

因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。所以，我家訪的原則是：一定舍得給學(xué)生機會。

家訪的意義：

1、了解學(xué)生：通過家訪，教師可以更深入地了解學(xué)生的生活環(huán)境、家庭背景、性格特點等，從而更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生。

2、加強溝通：家訪可以加強家校之間的溝通，促進雙方的合作與配合，共同關(guān)注和照顧孩子的成長。

3、建立信任：通過家訪，教師和學(xué)生家長之間可以建立更加親密的聯(lián)系和信任關(guān)系，為后續(xù)的教育工作打下基礎(chǔ)。

4、發(fā)現(xiàn)問題：在家訪過程中，教師可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生存在的問題，如心理問題、行為問題等，并及時提醒學(xué)生和家長注意和處理。