《表》的內(nèi)容及啟示？

《表》是由著名作家連卡·班臺(tái)萊耶夫所作的著名兒童文學(xué)作品。

一、內(nèi)容

作者以明朗、有趣、活潑、簡潔的文筆，描寫一個(gè)失去雙親、無家可歸的流浪兒彼奇卡，他為饑餓所迫，當(dāng)了小偷，趁機(jī)騙取了一個(gè)醉漢的金表。彼奇卡把那塊偷來的表藏在教養(yǎng)院的園子里，第二天他絕望地發(fā)現(xiàn)園子里堆滿了取暖的木材，為了早日找回那塊表，他拼命地參加搬運(yùn)木材的勞動(dòng)，由于他的“出色表現(xiàn)”，被教養(yǎng)院的學(xué)生們選舉為了經(jīng)濟(jì)事物負(fù)責(zé)者，在別人的信任與賞識(shí)中，彼奇卡感到有一種羞恥在苦惱著他，他羞恥自己偷了醉漢的表，終于他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，自覺地把表還了回去。

二、啟示
這個(gè)故事不僅對(duì)兒童有很大的教育作用，同時(shí)也給予從事兒童教育者一個(gè)明確的啟示：任何時(shí)候，賞識(shí)都可以創(chuàng)造教育的奇跡。像彼奇卡這樣的孩子也可以感化，班中那些我們稱之為“后進(jìn)”的學(xué)生，何愁教育無效呢？需要的恰恰就是那一點(diǎn)點(diǎn)表揚(yáng)，鼓勵(lì)，讓他知道老師關(guān)注著他的點(diǎn)滴進(jìn)步并為之欣喜。如果教師傳遞給這些后進(jìn)生的永遠(yuǎn)是“你是我的壞學(xué)生”，使他們思想上形成抵觸情緒，那事情就不好辦了。陽光屬于每一個(gè)孩子。教育心理學(xué)上講，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性不僅取決于教師的責(zé)任心和教育能力，也取決于教師的真誠，取決于教師熱愛學(xué)生。讓我們?nèi)プ鲆欢鋹鄣脑撇?，化作無聲的細(xì)雨，去滋潤那干渴的土地和稚嫩的花草。