小學(xué)生自創(chuàng)關(guān)于童年的現(xiàn)代詩(shī)

　　童年是最美好的時(shí)光，來(lái)看看小孩子眼里的童年是怎么樣的吧。我在這里整理了，快來(lái)看看吧。

　　一

　　我想把小手

　　安在桃樹(shù)枝上。

　　帶著一串花苞，

　　牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，

　　悠呀，悠——

　　悠出聲聲春的歌唱。

　　我想把腳丫

　　接在柳樹(shù)根上。

　　伸進(jìn)溼軟的土地，

　　汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，

　　長(zhǎng)呀，長(zhǎng)——

　　長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。

　　我想把眼睛

　　裝在風(fēng)箏上。

　　看白云多柔軟，

　　瞧太陽(yáng)多明亮，

　　望呀，望——

　　藍(lán)天是我的課堂。

　　我想把自己

　　種在春天的土地上。

　　變小草，綠得生輝，

　　變小花，開(kāi)得漂亮。

　　成為柳絮和蒲公英，

　　更是我最大的愿望。

　　我會(huì)飛呀，飛——

　　飛到遙遠(yuǎn)的地方。

　　不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，

　　要和爸爸媽媽商量商量……

　　二

　　唱才六歲，就讀于某小學(xué)一年級(jí)

　　自入學(xué)那天起，一只沉甸甸的書(shū)包

　　攀上他弱小的雙肩

　　成為他生命中的一部分

　　每天早上六點(diǎn)，

　　就被那只大嗓門的鬧鐘

　　從香噴噴的夢(mèng)中喊醒

　　睡眼惺忪地，

　　又被一串急促的課前 ***

　　連拉帶扯

　　拽進(jìn)了校門

　　放學(xué)了，

　　吹胡子瞪眼睛的作業(yè)窮追不舍

　　逼得他無(wú)處藏身

　　有幾次深夜里，他還一邊打著盹

　　一邊與大腦袋的問(wèn)號(hào)扳手勁呢

　　對(duì)于六歲的唱，去窗外的草地

　　與蜻蜓捉捉迷藏

　　是多么彌足珍貴的事啊

　　望著他日漸消瘦的小臉

　　又是心疼

　　又是

　　無(wú)奈的嘆息……

　　三

　　小學(xué)生苦心種植著的

　　逃學(xué)

　　陰雨中盛開(kāi)出花朵

　　一顆顆

　　在老師巴掌大的評(píng)語(yǔ)里

　　堆疊

　　昏暗的燈光里

　　也變得昏暗了

　　只能看見(jiàn)小學(xué)生

　　被打腫了的臉

　　眼角

　　一道道血痕

　　睜大著的眼睛

　　直視一片蔚藍(lán)的天空

　　還在癡笑

　　四

　　人生的舞臺(tái)走過(guò)童年

　　相匣里是否留下了笑臉

　　海闊天空是最美的畫面

　　再大的怨在這里也能釋懷

　　珍惜著童年這一份請(qǐng)柬

　　把自己的心交給了自然

　　人生的里程填好了志愿

　　生命的驛站交好了答卷

　　每個(gè)腳印聽(tīng)從自由呼喚

　　人生的舞臺(tái)走過(guò)童年

　　爺爺?shù)男β暳艚o了春天

　　鳥(niǎo)語(yǔ)花香是歲月的沉淀

　　再大的傷在這里也被溫存

　　收藏著童年這一枚獎(jiǎng)?wù)?

　　經(jīng)奶奶的手傳遞了愛(ài)戀

　　愛(ài)心的火種充滿天地間

　　一路的暖陽(yáng)萬(wàn)代能相傳

　　每個(gè)夢(mèng)想都有光明禮贊

　　五

　　童年的渴望

　　現(xiàn)在是那么遙不可及

　　記得，懂得

　　看著嬉戲的小孩

　　是羈絆，是單純

　　毫無(wú)約束

　　似所有事情與他們絕隔

　　陡然間心生羨慕

　　跟著媽媽的腳步

　　看這世態(tài)傳奇

　　清晰，透徹

　　于我而言，卻是泡影

　　人生如戲

　　又有幾何悲傷

　　童年的渴望

　　在孩童的身上

　　在春天里——萬(wàn)物復(fù)蘇

　　枝芽在祖國(guó)的土地上萌生

　　綻放新生的華麗

　　在夏天里

　　池塘邊樹(shù)上知了的歌唱

　　喚醒了內(nèi)心深處的渴望

　　在秋天里

　　枯黃樹(shù)葉飄落大地

　　顯得那么憂愁善感

　　在冬天里

　　 *** 的寒風(fēng)無(wú)情摧殘

　　白雪依舊翩翩起舞

　　梅花卻不懼與雪花爭(zhēng)艷

　　顯出堅(jiān)韌的身影——獨(dú)占鰲頭

　　童年的渴望

　　聆聽(tīng)回憶的歌謠

　　從中尋味殘缺的記憶

　　看著臉上知足的歡顏

　　把最美的童真儲(chǔ)存

　　與這記憶攜手——直到老去