《張愛玲傳》（2）：張愛玲的學生時代

之前上私塾的時候，張愛玲是一個五六歲的小女孩，經(jīng)常是苦哈哈的背著唐詩宋詞。可等張愛玲走出家門上學后，就變成了 “很炫酷”的現(xiàn)代女學生。

學生時代的張愛玲是瘦弱，總是數(shù)著蘑菇頭，把自己小臉掩藏在濃密的頭發(fā)里。她很孤僻，很少和同學們去交流。但這毫不影響，她是學校里閃閃發(fā)光的人物。

張愛玲經(jīng)常不寫作業(yè)。老師問她，她就攤開雙手，毫無感情色彩地說，忘記了，忘記了。

但張愛玲的學習成績很好。而張愛玲的文章更是出挑，常常發(fā)表在?？?，只要是她寫的小說，同學們常常爭先恐后的搶著看。

這兩件事情，給了張愛玲極大的自信心。但是，對一個正在長大的張愛玲來說，她還是無法擺脫家庭帶給自己的陰影。

所以，在她17歲中學畢業(yè)的時候，她才會說：“最恨：一個有天才的女子忽然結了婚?！?br/>
我們可以看到，這句話就像一個窗口，讓我們看到張愛玲的內心世界。因為原生家庭的影響。

父母婚姻的不幸，讓年少的張愛玲從小對婚姻就充滿了畏懼和排斥，進而整個人的人際關系產(chǎn)生了一種冷漠和刻毒的態(tài)度。

也許是為了進一步遠離原生家庭的影響，張愛玲決定到英國去留學，離家遠一點，再遠一點。

在香港求學的經(jīng)歷。對張愛玲來說，好成績、高分數(shù)有著很實際的意義。她要用這些成績獲得自己去深造的機會、贏得社會地位與名聲。

所以，她格外地用功學習，可惜的是由于戰(zhàn)爭的原因，張愛玲沒有到英國，只能轉到香港大學去讀書。

到了香港大學以后，她的目標依然很明確：那就是爭取在畢業(yè)后、戰(zhàn)爭平息的情況下，能到英國繼續(xù)學習。

在香港大學求學的三年，張愛玲全身心地投入學習當中。張愛玲的第一篇代表作《天才夢》也正是在她港大上學時期創(chuàng)作出來的。在港大的日子里，張愛玲建立起更加成熟和獨特的思想體系。

這主要體現(xiàn)以下幾點：

首先，在大量的學習中，張愛玲形成了自己獨特的世界觀。

她很少說有人能幫助她，但她曾很激動地提到過，有一位叫做佛朗士的歷史教授對她幫助很大。她從這位歷史教授的身上獲得了對歷史的親切感和扼要的世界觀。這是什么意思呢？

簡單來說，就是一種對歷史很粗淺卻充滿人文關懷的看法，往往并不關注歷史潮流的大趨勢和因果關系，只關心歷史中的小人物。

就拿張愛玲經(jīng)歷的抗日戰(zhàn)爭來說，她站在個人角度把這場戰(zhàn)爭看成是一種類似天然的災難。

在《傾城之戀》中，男女主人公范柳原和白流蘇在香港遭遇可怕的戰(zhàn)爭后，因為內心的巨大恐懼，而選擇了相偎相依。這就是大歷史背景下，小人物的眾生相。

其次，經(jīng)歷戰(zhàn)火洗禮后的張愛玲，對命運的無常有了更加深刻的認識。

張愛玲在港大學習的時候，剛好趕上了抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，戰(zhàn)爭帶來的個人、家庭的不幸，到整個人類、全社會的不幸，張愛玲的思想更加廣闊而深刻。

張愛玲曾經(jīng)寫過這樣一段話，在她當戰(zhàn)地護工的時候，看著重傷的病人不斷的哀嚎，她只有一種近乎本能的不自在、憎惡、惡心。

大家可能覺得張愛玲太沒有同情心，太自私了。但是先不要站在道德的高地去指責張愛玲，她自己都說了，她是不負責任的、沒良心的看護，而這恰恰就是人性最殘忍的真相。

從某一個人到整個人類，都喜歡歷史光鮮靚麗的外表，卻看不到歷史車輪下的小人物。

這樣的經(jīng)歷和思考，更堅定了張愛玲的觀點，整個人類的生活就像一襲華美的袍，里面爬滿了虱子。