中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有哪些好處？

數(shù)學(xué)思想方法對中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義和作用如下：

1、數(shù)學(xué)文化的培養(yǎng)，有助于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

數(shù)學(xué)是一種理性化的思維范式和認(rèn)識模式，它不僅僅是一些運(yùn)算的規(guī)則和變換的技巧，它的實(shí)質(zhì)內(nèi)容是能夠讓人們終身受益的思想方法。

因此，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該始終關(guān)注數(shù)學(xué)的這個(gè)本質(zhì)特征，避免單純追求數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識化傾向，注重能力、思維的培養(yǎng)。

在教學(xué)中通過對數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)文化的存在價(jià)值及數(shù)學(xué)文化的民族性和世界性的認(rèn)識，學(xué)生能夠全面感知數(shù)學(xué)既是一門知識、語言、自然與社會聯(lián)系的工具，又是思想方法和具有審美特征的藝術(shù)的集合體。

通過對學(xué)生數(shù)學(xué)文化的培養(yǎng)，可以使學(xué)生建構(gòu)出數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，讓學(xué)生深入地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，達(dá)到終身受益的目的。從而更好地將數(shù)學(xué)應(yīng)用到社會中，為社會創(chuàng)造更多的財(cái)富。

2、數(shù)學(xué)文化的培養(yǎng)，有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

在教學(xué)中要充分挖掘教材的文化價(jià)值。數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵不僅表現(xiàn)在知識本身，還寓于它的歷史中，數(shù)學(xué)是一種歷史存在。

因此，在教學(xué)過程中，充分揭示數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生、發(fā)展的全過程。數(shù)學(xué)既是創(chuàng)造出來的又是發(fā)明出來的，大到一門學(xué)科，小到一個(gè)符號，總是在一定的文化背景下出于某一種思考而產(chǎn)生的。我們的數(shù)學(xué)教育應(yīng)當(dāng)努力還原、再現(xiàn)這一發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的過程，探尋數(shù)學(xué)知識的源泉。

重建被割裂的數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)背景的聯(lián)系，讓學(xué)生能夠主動探尋并善于抓住數(shù)學(xué)問題的背景和本質(zhì)。總之，無論是作為科學(xué)的數(shù)學(xué)，還是作為課程的數(shù)學(xué)，其實(shí)都展示了一種充滿人類創(chuàng)造力和想象力的文化境界。

通過對數(shù)學(xué)文化的培養(yǎng)能夠讓學(xué)生主動思考，用自己的語言表達(dá)出自己的數(shù)學(xué)思想，從而合理地提出新思想、新概念、新方法。結(jié)合數(shù)學(xué)的文化背景，能夠讓學(xué)生全面地、多角度地去思考和解決問題，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和理性精神。