孩子生字記不住有什么辦法

1、物字法
孩子剛開始識(shí)字都是從身邊常見的事物學(xué)起的，家長(zhǎng)可以把孩子熟悉的物品上貼上相應(yīng)的字，讓孩子任何時(shí)候都能看見物體和對(duì)應(yīng)的名稱，一邊看著物體和字，一邊想著發(fā)音，這樣反復(fù)刺激，就能讓孩子把字記住了。
2、熏陶法
和物字法結(jié)合使用的一種識(shí)字方法，也是要將孩子的生活環(huán)境中填滿文字，除了家具物品上貼字外，可以將詩歌、歌詞、畫冊(cè)等擺放在家中的各個(gè)角落里，并注意定期更換。這樣，當(dāng)孩子在玩的時(shí)候，也能反復(fù)的接觸到文字，在慢慢的熏陶中熟悉了文字，時(shí)間一長(zhǎng)也就記住了。
3、看圖識(shí)字
看圖識(shí)字法是最常用的孩子識(shí)字的啟蒙方法，現(xiàn)在有不少看圖識(shí)字的書籍，家長(zhǎng)不妨可以買來做參考。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了，用這種識(shí)字方法過于幼稚，其實(shí)不然。有的孩子不認(rèn)字就是因?yàn)閺南聸]有養(yǎng)成識(shí)字的**慣或沒有掌握識(shí)字的方法，因此不管孩子多大，這些方法都能幫助孩子打下良好的識(shí)字基礎(chǔ)。
4、聯(lián)想記憶法
這種識(shí)字方法也是常用的幫助記憶的方法。比如學(xué)到：“人”這個(gè)字，家長(zhǎng)可以將相關(guān)的人民→民歌→歌唱→唱和→和平→平安→安全等一系列詞匯列出來，組成一組首尾接龍的游戲，更加方便孩子記憶。
5、分類記憶法
可以將同一個(gè)類別的詞匯放在一起教孩子記憶，如：動(dòng)物類、水果類、植物類、玩具類、服裝類等等，這種方法更能激起孩子的興趣，培養(yǎng)良好的邏輯思維能力。
6、興趣法
這種方法是調(diào)動(dòng)孩子的情緒和興趣，來激起孩子識(shí)字的欲望。如果孩子喜歡畫畫，就從各種畫作的介紹、畫畫的手法、畫家的故事入手，讓孩子學(xué)著自己讀故事，告訴孩子認(rèn)識(shí)的字越多，就能知道越多自己喜歡的東西，并且也能教到更多的朋友，這能讓孩子慢慢養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的好**慣。