小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖怎么做

思維導(dǎo)圖制作角度：

在制作思維導(dǎo)圖時，對制作角度的認(rèn)識是非常重要的，通過不同的角度制作小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，所制作出的內(nèi)容會出現(xiàn)相去甚遠(yuǎn)的結(jié)果。

1、整體角度。

對于《小學(xué)數(shù)學(xué)》思維導(dǎo)圖的繪制而言，這個范圍是廣泛的，例如小學(xué)數(shù)學(xué)包括一年級數(shù)學(xué)、二年級數(shù)學(xué)、三年級數(shù)學(xué)、四年級數(shù)學(xué)、五年級數(shù)學(xué)、六年級數(shù)學(xué)，制作時可以引申出各年級數(shù)學(xué)，然后對這些年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)（知識點、常見問題等）。

2、年級角度。

除了從整體角度出發(fā)對各年級進(jìn)行展開總結(jié)外，還可以通過年級的角度制作小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，而這其實也就是給《小學(xué)數(shù)學(xué)》思維導(dǎo)圖添加了一個主題--《小學(xué)x年級x冊數(shù)學(xué)》思維導(dǎo)圖。

例如六年級上冊數(shù)學(xué)有七個單元，其中第一單元包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)乘法的解決問題，然后以此對六年級上冊數(shù)學(xué)這一角度的對個單元內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)并繪制對應(yīng)思維導(dǎo)圖--六年級上冊數(shù)學(xué)知識點。

3、知識點角度。

從整體角度到年級角度繪制思維導(dǎo)圖，其實就是將思維導(dǎo)圖的范圍進(jìn)行了縮小（角度范圍：小學(xué)數(shù)學(xué)>小學(xué)x年級x冊數(shù)學(xué)），接著我們還可以對小學(xué)數(shù)學(xué)某年級某單元的知識點進(jìn)行總結(jié)概括。

例如我們要對小學(xué)數(shù)學(xué)中小數(shù)乘法（五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元）的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括，該知識點包含小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)、積的近似數(shù)等內(nèi)容，所以可以用這些知識點的內(nèi)容繪制思維導(dǎo)圖--數(shù)學(xué)五年級上冊小數(shù)乘法思維導(dǎo)圖。