學(xué)生在校身亡，學(xué)校要為此付出什么代價(jià)？

學(xué)校是教書育人的地方，絕大數(shù)情況下是安全的，但也無法避免特殊事故的發(fā)生，輕的是學(xué)生身體受到傷害，重的則是學(xué)生在校身亡。那么，如果學(xué)生在校身亡的話，學(xué)校通常是要付出經(jīng)濟(jì)賠償?shù)拇鷥r(jià)的。其中又可以分不兩種情形。

一.學(xué)生的死亡是因?yàn)閷W(xué)校的管理漏洞造成的，那學(xué)校要負(fù)全責(zé)，經(jīng)濟(jì)賠償?shù)念~度就會高很多。記得多年前有一間小學(xué)就發(fā)生過這樣的事。那是下午最后一堂體育課了，是臨近放學(xué)的一節(jié)課了，于是個(gè)別體育老師就會課堂紀(jì)律松懈，認(rèn)為反正就快放學(xué)了，不會有什么事的， 但難免有個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生不守紀(jì)律。結(jié)果有一次下午快下課時(shí)，一個(gè)小學(xué)生還不到放學(xué)時(shí)間就偷偷跑到學(xué)校附近的水塘去玩水淹死了。這下出大事了，因?yàn)槭巧险n時(shí)間出的事，學(xué)校要負(fù)全部責(zé)任，賠償?shù)臄?shù)額較大，教育局、學(xué)校、當(dāng)事老師都要出 錢賠。聽說那位老師自那以后，只能領(lǐng)很少的生活費(fèi)，其余大部分的工作收入全都拿去賠償。

由于學(xué)校管理不善造成的學(xué)生死亡事故還有其它的類型，例如食堂安全、住宿安全等等。只要是學(xué)校管理出的問題，那么學(xué)校就要負(fù)全責(zé)。

二.學(xué)校管理沒問題，因?qū)W生主觀原因發(fā)生的死亡事故，學(xué)校只需做人道主義安慰的補(bǔ)償。以前發(fā)生過一件這樣的事故，就是學(xué)生本身有疾病，在上體育課的時(shí)候體力不支引起病發(fā)而亡。這樣學(xué)校是不用擔(dān) 全責(zé)的，學(xué)生本身有病理應(yīng)告訴老師，而且這個(gè)事故里的學(xué)生已經(jīng)是初中生了，他完全懂得自己能不能上體育課了，但他沒有說，家長也沒有說，這時(shí)，學(xué)校是沒有大錯(cuò)的。但本著人道主義的精神，學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)貙议L作一些經(jīng)濟(jì)的安慰。

還有一種情況是由于學(xué)校的原因引起學(xué)生在校外死亡的，學(xué)校也是要負(fù)一定的責(zé)任的。幾年前，一間中學(xué)的老師在監(jiān)考時(shí)，繳獲了一位學(xué)生的手機(jī)，但在考完試后并沒有馬上還給學(xué)生，而是說次日叫家長過來處理，結(jié)果那個(gè)學(xué)生在放學(xué)的路上投河而死。雖然，學(xué)生的死亡不是在校內(nèi)發(fā)生，但是由老師的處理不當(dāng)引起的，學(xué)校也要負(fù)責(zé)任。

學(xué)生的安全事故總是難于杜絕的，那么多的學(xué)生，家庭、性格等情況不同，有些看似正確的處理方法用在個(gè)別學(xué)生身上可能起到反作用。這就告訴我們教育工作者在平時(shí)教育工作中，要注重防范于末然，盡量減少學(xué)生死亡事故的發(fā)生。