老師說話時(shí)，孩子在下面吵吵鬧鬧怎么辦

我過去的做法就是，有人說話我就不講，死死盯住講話的學(xué)生，當(dāng)大家都隨著我的目光盯著講話的學(xué)生是時(shí)，教室里鴉雀無聲了，我才接著繼續(xù)講。這一方法很管用！

其實(shí)這樣的問題每個(gè)做老師的都會遇到特別是對于那些不聽話的學(xué)生來說，他們可能在上課的時(shí)候經(jīng)常會在下面說話，不認(rèn)真聽講，這樣的情況作為老師來講，應(yīng)該多和他們的家長溝通，把學(xué)生存在的問題向家家長反映

老師們常常運(yùn)用以下方法制止孩子們：1．提醒規(guī)則。2．說服教育。如“噪音，這是噪音!”3．表揚(yáng)個(gè)別，樹立榜樣。4．威脅。如“等會兒不許講話的孩子做小實(shí)驗(yàn)!”5．殺一儆百。6．大嗓門壓大嗓門，老師提高聲音。7．許諾誘惑。如讓聽話的孩子怎樣怎樣等。8．實(shí)在沒有招了就整頓紀(jì)律。如拍手或“一、二、三坐好了!”
其實(shí)只要我們能靜下心來，站在孩子的角度，分析孩子的心理，我們會發(fā)現(xiàn)，孩子有表達(dá)的欲望，七嘴八舌說話本身并沒有什么錯(cuò)，處理孩子七嘴八舌問題的背后我們看到的是老師們的觀念出了問題，方法欠妥當(dāng)。在活動中每一個(gè)孩子都有表達(dá)、參與、交流的需要，他們需要釋放自己的感悟、發(fā)現(xiàn)、想象、思考等等。因此，遇到這樣七嘴八舌的情況，老師只需要給予全體孩子幾分鐘自由表達(dá)、交流討論的時(shí)間，每一個(gè)孩子表達(dá)的需要都會得到滿足，而我們的老師這時(shí)候只需要做一個(gè)忠實(shí)的傾聽者就可以了