如何看待當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的情況？

首先我覺得社會(huì)對(duì)人才的需求是越來越高的不能說，簡單的一張本科文憑就能夠滿足他們，他們需要的是復(fù)合型人才。其次是有大學(xué)生需要提高自己本身的實(shí)力來應(yīng)對(duì)社會(huì)的走向。

為什么社會(huì)對(duì)人才的需求越高？

為了響應(yīng)國家的號(hào)召，建造智造強(qiáng)國，而不是制作強(qiáng)國。這就是說我們做一件事情需要用腦子思考，需要有智慧，需要用心，而不是簡簡單單的靠手工勞作來完成他們。只有要求社會(huì)應(yīng)聘的崗位，都是需要有一定的智商，也就是有才能的人。





就業(yè)難成為一個(gè)普遍的問題，這也和我國的應(yīng)試教育有一定的關(guān)系。應(yīng)試教育的環(huán)境下，創(chuàng)造出來的大學(xué)生都是一種“填鴨式”的知識(shí)輸入。他們的知識(shí)是用老漁翁一口一口填出來的。他們?cè)谖罩R(shí)和獲取知識(shí)的時(shí)候，沒有用自己的思想去聯(lián)合他們。

社會(huì)上招聘人才的要求有一些高的離譜。要求本科畢業(yè)大學(xué)生有三年以上工作的經(jīng)歷。我想這是普通大學(xué)生難以達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)無疑被這些要求限制的很無奈。





招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大。高校的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高校年年在擴(kuò)招，畢業(yè)生卻一年比一年多重，無疑是供大于求。有限的崗位，面對(duì)無限多的學(xué)生來說是需要競(jìng)爭的。這就導(dǎo)致了就業(yè)難。

學(xué)生選擇專業(yè)的不理智性。有些學(xué)生選擇專業(yè)并不是靠喜好來選擇的，而是靠這門專業(yè)是否有熱度，是否能夠賺錢。這樣就導(dǎo)致了一些學(xué)校的冷門專業(yè)沒有人報(bào)。同時(shí)社會(huì)對(duì)于一個(gè)專業(yè)的需求人數(shù)是非常少的。同一專業(yè)的畢業(yè)生多，也就間接導(dǎo)致了崗位稀少。

大學(xué)生就業(yè)難是現(xiàn)在我們國家面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問題。主要是大學(xué)生和企業(yè)以及國家三者的共同問題。首先，大學(xué)生數(shù)量龐大以及眾多大學(xué)生眼高手低，非體面高薪資工作不去，自身動(dòng)手實(shí)踐能力差，語言交際能力差。其次，眾多企業(yè)高學(xué)歷高要求的門檻也把眾多大學(xué)生拒之門外，使得大學(xué)生就業(yè)困難。而且我國整體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)人員飽和，很難提供大量就業(yè)崗位，以及相關(guān)政策不完善等都是就業(yè)難的原因。所以需要大學(xué)生和相關(guān)企業(yè)以及國家三者共同努力來逐步解決這一問題。

大學(xué)生需提高自身能力，很多大學(xué)生素質(zhì)低學(xué)生目標(biāo)不明確?；烊兆诱剳賽邸２惶岣咦约旱闹R(shí)技能。大學(xué)生只有在找工作的時(shí)候，他們才發(fā)現(xiàn)工作沒有他們想象中的那么好找。在這看學(xué)歷看能力看經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)中，一些二本院校的學(xué)生在面試過程中往往遭遇諸多的挫折。雖然社會(huì)上乃至人才市場(chǎng)中有諸多崗位提供的大學(xué)生。但是并非每個(gè)崗位都適合大學(xué)生。他們像普通人一樣，拿著微薄的工資。對(duì)他們而言何嘗不是一種打擊。十年的寒窗苦讀，得到了畢業(yè)證，卻排不上任何用場(chǎng)。在大學(xué)生就業(yè)中，存在很多不公平競(jìng)爭。在求職過程中或多或少遭受過年齡、體貌、地域等方面的歧視，一些人情招聘和灰招聘也屢見不鮮。