小學(xué)二年級(jí)觀察螞蟻的日記

【 #二年級(jí)# 導(dǎo)語】小學(xué)生堅(jiān)持寫日記是對(duì)生活中人、事、物的及時(shí)記錄，它既能豐富學(xué)生的詞匯，積累作文素材，又能增強(qiáng)寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力，更對(duì)學(xué)生寫作的布局謀篇有一定的幫助，同時(shí)，讓學(xué)生在寫日記的過程中反省自己、明辨是非，提高認(rèn)識(shí)。以下是 整理的《小學(xué)二年級(jí)觀察螞蟻的日記》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)二年級(jí)觀察螞蟻的日記

　　今天，我在家的小園子里玩，我認(rèn)真地觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻的軀體分為三部分，分別是頭部、胸部和腹部；螞蟻有六條有力的小腳，讓螞蟻搬動(dòng)比它重三千倍以后的東西；別忘了還有那傳遞信息的觸角。螞蟻常常出來找食物。我看到幾只“螞蟻尋食隊(duì)”的隊(duì)員，出來找食物。然后，我把一塊糖果入在土地上，“螞蟻尋食隊(duì)”發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，走回巢里，用碰觸角的方法來傳遞信息。不一會(huì)兒，我看九十只螞蟻從蟻巢里出來了，幾分鐘后，只看見我的糖果慢慢地“爬”進(jìn)了蟻巢里了?！?br/>

【篇二】小學(xué)二年級(jí)觀察螞蟻的日記

　　今天晚上，我在樓下打羽毛球的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小螞蟻。

　　螞蟻有三節(jié)，分為：頭、胸、腹。頭大大的，胸小小的，腹長(zhǎng)長(zhǎng)的。嘴巴像個(gè)大鉗子，頭上還有一對(duì)觸角，全身上下有六條又細(xì)又長(zhǎng)的腿。

　　我丟了一顆葡萄干給它們，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，拉呀拉，怎么拉也拉不動(dòng)，它連忙往回爬，和大家用觸角碰一下，像是在說：“那里有食物，大家快去搬。”越來越多的螞蟻爬到葡萄干周圍，同心協(xié)力往家搬，可葡萄干還是紋絲不動(dòng)。媽媽告訴我，螞蟻是群居動(dòng)物，它們很團(tuán)結(jié)，總是有福同享，有難同當(dāng)。

　　我被這些堅(jiān)持不懈的螞蟻感動(dòng)了，我相信它們一定能把葡萄干搬回家的！

【篇三】小學(xué)二年級(jí)觀察螞蟻的日記

　　星期天，我想逗螞蟻玩。我分別拿來一粒米粒和一粒米飯。我突然看見一只小螞蟻東看看，西望望，心想：“小螞蟻可能是在找食物吧！要是真在找食物的話，這是放米粒的時(shí)機(jī)了。”我把兩粒米放在小螞蟻的兩旁邊。

　　我靜下心來等，等啊等，終于，那只幼小的小螞蟻看見了，就把自己的觸角伸得老高老高的，搖了幾下，像招呼小伙伴們一起來搬，不一會(huì)兒，四面八方的小螞蟻們過來了，排在了小螞蟻的身后，把小螞蟻當(dāng)作首領(lǐng)一樣。它們分成兩隊(duì)，一隊(duì)背米粒，一隊(duì)背米飯。我聽見了“嗡嗡”的聲音，仔細(xì)一聽，是小螞蟻的聲音，好像是在說“一二一，一二一?！笨墒俏铱匆娏嗣罪埳嫌幸恢幌x子正在津津有味地吃著米飯。我可生氣了，用手一彈，蟲子被我彈死了。

【篇四】小學(xué)二年級(jí)觀察螞蟻的日記

　　放假啦！屬于我們的快樂的時(shí)光到了。今天我非常快樂，因?yàn)槲壹s了王涵和我一起去我們小區(qū)花園觀察小螞蟻。

　　王涵到了，我們走向花園。哇，今天的天氣真好啊！陽光燦爛，風(fēng)和日麗，太陽姐姐送給大地媽媽一件金色的紗衣。鳥兒們披上紗衣在空中飛翔，小樹披上紗衣在茁壯成長(zhǎng)，小花披上紗衣快樂地微笑。我們披上紗衣，手牽手哼著歌，到處找小螞蟻的蹤影。

　　哈！終于找到了！一群小螞蟻排成一小隊(duì)在搬家，多勤勞的小螞蟻呀！“王涵，你看到過小螞蟻的眼睛嗎？”我問她。她回答：“沒看到過?！薄拔覀儾皇怯蟹糯箸R么？”王涵說?！皩?duì)呀，我可以用它來觀察它們呀！”我說。于是，我拿起放大鏡跪在地上仔細(xì)地用放大鏡觀察它們，王涵趴在地上靜靜的看小螞蟻。哇，看到了，看到了，原來它們不僅有眼睛，而且還有很多細(xì)小的絨毛?。⊥鹾话褤屵^放大鏡，對(duì)這一只小螞蟻猛瞧，快樂地嚷嚷說：“我也看到了，它的眼睛是小小的，圓不溜秋的，它的身體由很多細(xì)小的關(guān)節(jié)組成的。而且腳上的關(guān)節(jié)最多?！蔽覀償?shù)一數(shù)，一、二、三……哇，一只腳上一共有8個(gè)關(guān)節(jié)呢！

　　哇，今天我們學(xué)到的知識(shí)可真不少啊，我們互相稱贊對(duì)方是知識(shí)達(dá)人！

【篇五】小學(xué)二年級(jí)觀察螞蟻的日記

　　星期天，我突發(fā)奇想地想看看螞蟻怎樣捉蟲，我就找到一只大毛蟲，用木棍夾起來，放在螞蟻的附近。螞蟻的嗅覺非常靈敏，只見一只螞蟻用觸角碰了碰地面，好像聞到了氣味。

　　接著它慢慢地向蟲子這邊爬過來，到了蟲子的身邊，先繞著蟲子轉(zhuǎn)了一圈。我以為它不能對(duì)付這個(gè)滿身是刺的蟲子?？刹皇沁@樣，只見它那觸角晃了兩圈，猛地爬到毛蟲身上，緊緊咬住了蟲子的頭。蟲子扭來扭去，但小螞蟻仍然毫不松口。接著，又來了一只螞蟻，接二連三，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，螞蟻的伙伴們都來了，一群螞蟻終于把毛蟲咬死了。它們用力將毛蟲拖回去，可是試了幾次都沒有成功，其中有一只力氣大點(diǎn)的螞蟻將毛蟲抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，毛蟲終于被螞蟻從遠(yuǎn)處運(yùn)慢慢地被拖進(jìn)了螞蟻窩里。

　　群蟻戰(zhàn)毛蟲給我上了生動(dòng)的一課，那就是集體力量大，在龐大的動(dòng)物世界里，螞蟻雖然是渺小的，但是它憑著那種不屈不撓、敢于抗?fàn)?、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，頑強(qiáng)的生存著。想到了這里，我不禁對(duì)這小小的生靈產(chǎn)生了深深的敬意。

【篇六】小學(xué)二年級(jí)觀察螞蟻的日記

　　走在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在墻上爬不下來，忽然想起老師布置的作業(yè)，便捉了幾只回家。

　　回到家，我把螞蟻放在一張白紙上，再放一顆白糖上去。螞蟻聞到了香味，立刻爬了過去。它們想搬起白糖，可是搬不動(dòng)。其它的螞蟻也聞到了香味，好像聽見了集結(jié)號(hào)似的，很快地爬到白紙上，黑壓壓的一片。終于，它們搬動(dòng)了白糖。

　　我看了不甘心，于是拿橡皮擦擋住了它們的去路。沒想到，螞蟻們繞道而行，抬著白糖越去越遠(yuǎn)。它們好像很神氣，我不由地笑了笑。原來螞蟻這么有趣，這么團(tuán)結(jié)。

【篇七】小學(xué)二年級(jí)觀察螞蟻的日記

　　今天，我正坐在樹陰下乘涼的時(shí)候，一群螞蟻從我身邊經(jīng)過。好奇的我仔細(xì)地觀察起來。

　　螞蟻的身形較小，軀體比較平滑，有柔毛、刺、條紋、網(wǎng)紋、刻紋和瘤突。它們的身體分為頭、胸、腹三部分，有六足，與飛蟻、蜜蜂并稱為三大社會(huì)性昆蟲，螞蟻分為工蟻、蟻后和雄蟻。它們常常成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)食物。

　　它們現(xiàn)在正在尋找食物，突然一直螞蟻在草叢里找到了一個(gè)毛毛蟲的尸體。它試了試，發(fā)現(xiàn)自己搬不動(dòng)這只毛毛蟲，就沿著氣味回到了洞穴里搬救兵。

　　過了一會(huì)兒，一群螞蟻從洞穴里出來，隨著那一只螞蟻來到了那個(gè)毛毛蟲的旁邊，各自找了一個(gè)合適的位置準(zhǔn)備搬運(yùn)。只見它們齊心協(xié)力地把那只毛毛蟲搬了起來，一起向自己的洞穴爬去，把毛毛蟲運(yùn)到了洞穴中。

　　最后，又有一只螞蟻出來找蟲子了，我正在觀察螞蟻的時(shí)候，老媽便叫我吃飯，我只好心有不甘地回去了。

　　這一回觀察螞蟻，讓我明白了，團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大啊！

【篇八】小學(xué)二年級(jí)觀察螞蟻的日記

　　星期天下午，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們觀察螞蟻，并寫好觀察日記。

　　于是，我叫爸爸幫我捉螞蟻。我們把白糖放在螞蟻穴的門口，想把它們吸引出來。等了很久，也不見螞蟻出來，我就站起來，伸了伸懶腰，想先休息一下。

　　當(dāng)我回來時(shí)，不得了，白糖旁邊有一大團(tuán)黑黑的東西。用放大鏡仔細(xì)一看，原來是螞蟻。這么多的螞蟻好像在齊心協(xié)力地抬白糖呢！它們有的在后面推，有的在前面使勁拉，還有的……盡管白糖對(duì)它們來說是龐然大物，但是它們團(tuán)結(jié)一致，都在盡自己的力，非把白糖搬回到洞里不可！

　　過了一會(huì)兒，比白糖小得多的螞蟻把白糖搬回了洞里，它們可以美美地享用，飽餐一頓了。正所謂“蟻齊心，白糖移”。我真佩服它們！