如何對(duì)待破罐子破摔的孩子

專家建議家長也要學(xué)會(huì)情緒管理
孩子是有個(gè)性的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己不同的性格特征。但孩子又是有共性的，往往在某個(gè)時(shí)期行為舉止會(huì)有驚人的相似。面對(duì)這些相似與個(gè)性，身為父母的我們，應(yīng)該如何正確對(duì)待，并幫助孩子渡過情緒波動(dòng)期呢？
本期，我們選取了雋雋和萌萌兩個(gè)案例，一個(gè)是“破罐子破摔”的小王子，一個(gè)是認(rèn)不清“理想與現(xiàn)實(shí)”的小公主，雖是個(gè)案，但又具有普遍代表性。為此，筆者走訪了上海齙牙兔兒童情緒樂園，他們認(rèn)為本期案例中的兩個(gè)孩子當(dāng)前面臨的不僅是教育方面的問題，更重要的是情緒管理上的問題，讓我們看看他們有怎樣的解決方案。
案例一
主人公：雋雋
年齡：6周歲
雋雋的媽媽最近很苦惱。上幼兒園大班的雋雋過完年后就變得很反常，以前一直表現(xiàn)很好的他近來總被老師告狀，上課時(shí)不遵守紀(jì)律，四處隨意走動(dòng)，睡午覺的時(shí)候一個(gè)人躲在被窩里玩游戲卡片。在家里，除了玩游戲，好像對(duì)什么都沒有興趣。鋼琴老師也反映，以前上課注意力很集中的他，現(xiàn)在思想開小差現(xiàn)象非常嚴(yán)重。媽媽說他，他就說：“有什么了不起的啊”，一副無所謂的樣子。為此，雋雋的媽媽什么辦法都用了，鼓勵(lì)、鞭策、談心、說教，但都沒有效果，眼看馬上就要升小學(xué)了，雋雋媽媽一方面在找心儀的學(xué)校，但另一方面又擔(dān)心雋雋這副“破罐子破摔”的態(tài)度根本就考不上，就算考上了也不能適應(yīng)小學(xué)生活。
分析：
齙牙兔兒童情商樂園上海發(fā)展部部長高偉偉認(rèn)為，雋雋之所以產(chǎn)生這樣的情緒，與媽媽當(dāng)前的焦慮情緒有關(guān)，此外，這種“破罐子破摔”是一種典型的自信心受到傷害的表現(xiàn)。因此，解決方法要從以下開始著手。
步驟一：放棄焦慮情緒
情緒是會(huì)傳染的，面對(duì)即將升小學(xué)的孩子，媽媽的情緒會(huì)自覺或不自覺地傳染給孩子。媽媽不要沒事就在家討論小學(xué)的情況，特別是不要在孩子面前過多地談?wù)撔W(xué)的壓力，哪個(gè)小學(xué)的作業(yè)多，哪個(gè)小學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈等等。盡量用客觀的語氣告訴孩子小學(xué)是怎樣的情況，讓他們了解雖然小學(xué)與幼兒園不一樣，但也要接受將升入小學(xué)這個(gè)事實(shí)。
此外，不少小學(xué)也將于近期對(duì)外開放，媽媽不妨帶著孩子去不同的小學(xué)看一看，讓他切切實(shí)實(shí)地感受到小學(xué)是什么樣的，里面的結(jié)構(gòu)與幼兒園有什么不同，并趁機(jī)跟孩子講一講，進(jìn)入小學(xué)之后哪些方面可能會(huì)有改變等，從而在感官上心理上得到放松，讓他意識(shí)到小學(xué)也不是什么龍?zhí)痘⒀ā?br/>步驟二：重拾自信心理
齙牙兔情商管理中心的高偉偉認(rèn)為，媽媽放松下來后，后面要做的就是重拾雋雋的自信，這個(gè)過程不會(huì)很短，甚至可能還會(huì)相當(dāng)長。因?yàn)閺陌咐臄⑹鰜砜?，雋雋以前表現(xiàn)很好，現(xiàn)在卻表現(xiàn)很反常，一定是在生活中遇到了什么挫折，或者被批評(píng)太多，從而打擊了他的自信心。沉迷于游戲，其實(shí)是孩子在生活當(dāng)中感覺壓力太大，但在游戲升級(jí)過程中卻會(huì)獲得成就感，所以選擇逃避方式。
因此家長要學(xué)會(huì)贊揚(yáng)他，而不要一味地批評(píng)。這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)有很強(qiáng)的自尊感，當(dāng)著別人的面更不應(yīng)該說孩子怎么不好。至于幼兒園老師的批評(píng)，媽媽也可暫時(shí)忽略，因?yàn)槔蠋熡欣蠋煹姆椒?，媽媽切不可因?yàn)槔蠋熍u(píng)就著急，變本加厲地加以指責(zé)，這樣只會(huì)讓情況越來越糟。
步驟三：發(fā)展孩子強(qiáng)項(xiàng)
贊揚(yáng)是必要的，但并不是讓家長無原則地去贊揚(yáng)孩子并不值得贊揚(yáng)的地方，久而久之，很容易形成自大的習(xí)慣。讓他做自己喜歡的事，然后有進(jìn)步了，就可以贊揚(yáng)。沒有人不喜歡聽溢美之詞，孩子當(dāng)然也如此。
教育界有一句話：不要將自己的孩子和別人的孩子比，要比就和孩子的過去比。父母要用發(fā)展的眼光看待孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)孩子與過去相比有進(jìn)步了，就應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)，當(dāng)然，父母如果尊重孩子的意愿，讓他做自己喜歡的事，孩子的進(jìn)步將會(huì)變得非常明顯，父母也會(huì)給予更多的贊賞，久而久之就有一個(gè)良性循環(huán)的家庭教育氛圍。