百花齊放話家鄉(xiāng)—《我看家鄉(xiāng)新變化》成果展示課反思

? ? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué)? 郭燕燕

? ? ? 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研究，我們的《我看家鄉(xiāng)新變化》綜實(shí)綜合實(shí)踐課終于到了收獲的季節(jié)，現(xiàn)在是摘取豐收成果的時(shí)候了。提前我對(duì)學(xué)生已經(jīng)做了安排，孩子們?yōu)榱诉@節(jié)課也做了充足的準(zhǔn)備，盡管孩子們這節(jié)課的表現(xiàn)還有些緊張，還很稚嫩，研究的內(nèi)容還不夠深刻，但我覺得他們是最棒的，人生總有第一次，在這樣第一次的綜合體驗(yàn)中，我相信他們最大的收獲是成長。

? ? 這節(jié)課我們分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行展示，分別為話家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)、護(hù)家鄉(xiāng)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們采用人人參與與展示的形式，讓小組成員都能站在講臺(tái)上展示自己的研究成果，組長利用PPT做總結(jié)匯報(bào)。第二個(gè)環(huán)節(jié)我們采用演講的形式，目的是讓學(xué)生抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情，從而增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識(shí)。第三個(gè)環(huán)節(jié)，我們采用倡議書的方式，讓學(xué)生根據(jù)自己的主題發(fā)出相關(guān)的倡議，倡議大家愛護(hù)環(huán)境，倡議大家飲食健康，倡議大家不要浪費(fèi)等等。這節(jié)課我也完全放手，請(qǐng)了一個(gè)小主持人來主持，我就充當(dāng)照相員的角色。

? ? ? 第一個(gè)環(huán)節(jié)開始了，各個(gè)小組都做了充足的準(zhǔn)備，在老師的幫助下，他們還學(xué)會(huì)制作了PPT。小組成員拿著自己的手抄報(bào)分別從不同角度展示他們研究的問題，剛開始上臺(tái)的兩個(gè)小組的孩子們都比較緊張，在發(fā)言的過程中，渾身都在發(fā)抖，但他們還是堅(jiān)持把成果展示完，看了他們的展示，我很感動(dòng)，我相信這一次不一樣的上臺(tái)經(jīng)歷，會(huì)成為他們終身難忘的記憶。為了緩解孩子們的緊張情緒，中間環(huán)節(jié)我們做了一個(gè)小游戲，讓全體同學(xué)深呼吸，面帶微笑，盡量輕松的展示自己的研究成果。

? ? 接下來就好多了，因?yàn)橛星皟蓚€(gè)小組打頭陣，剩下的小組就有了經(jīng)驗(yàn)，在展示的過程中，能夠輕松自如的進(jìn)行發(fā)揮。他們展示的內(nèi)容多種多樣，是我沒有想到的，有的通過圖片、有的通過手抄報(bào)、有的同學(xué)畫了扇形統(tǒng)計(jì)圖，從不同角度詮釋了家鄉(xiāng)發(fā)生的翻天覆地的變化。當(dāng)然在分享的過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，雖然孩子們已經(jīng)能夠從多角度思考問題，但對(duì)每個(gè)問題的挖掘不夠深，這也是我們接下來的綜實(shí)課要解決的問題。

? ? 第二個(gè)環(huán)節(jié)是演講，這個(gè)環(huán)節(jié)，我認(rèn)為比上個(gè)環(huán)節(jié)要精彩，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)準(zhǔn)備的演講內(nèi)容非常的全面，更像是再一次的成果全面展示，有的同學(xué)采用兩人合作的形式，有的同學(xué)是一個(gè)人單獨(dú)演講，他們寫出了我們?nèi)觋柨h的無限風(fēng)光，以及我們?nèi)觋柨h近年來發(fā)生的翻天覆地的變化，特別是我們的濱河公園、萬果山、還有每日的灑水車，都讓孩子們感受到了家鄉(xiāng)的美。我愛家鄉(xiāng)的山山水水，我愛家鄉(xiāng)的每個(gè)角落，孩子們盡情地抒發(fā)著對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。我也是聽的熱淚盈眶，是啊，家鄉(xiāng)我們經(jīng)常居住的地方，常常被我們忽略，就像孩子們對(duì)我說的：“老師，我從來沒有如此仔細(xì)的看過我們的家鄉(xiāng)，通過這樣的活動(dòng)，我感覺我對(duì)家鄉(xiāng)更熱愛了?！?br/>
? ? ? 第三個(gè)環(huán)節(jié)是保護(hù)家鄉(xiāng)，各個(gè)小組根據(jù)自己的主題發(fā)出倡議，這個(gè)倡議我們是經(jīng)過反復(fù)修改的。第一次孩子們寫的倡議書并不能根據(jù)自己的主題發(fā)出倡議，涉及面有點(diǎn)廣，我提示要孩子們根據(jù)自己的主題發(fā)出倡議，孩子們立刻領(lǐng)悟過來，接下來的倡議書就寫的比較有水平，經(jīng)過這樣的活動(dòng)，不僅是發(fā)出倡議的人，還是聽到倡議的人，都能夠做到從各個(gè)角度保護(hù)家鄉(xiāng)。接下來我們還會(huì)將我們的成果，分享給全校的師生，讓更多的孩子了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)。

? ? 最后，我為孩子們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，分別有“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、最佳研究獎(jiǎng)、最佳采訪獎(jiǎng)”等等。這張獎(jiǎng)狀就是對(duì)他們最大的肯定，孩子們開心極了。

? ? ? ? 本學(xué)期的綜實(shí)課已經(jīng)到了尾聲，孩子們還是戀戀不舍，紛紛對(duì)我說：“老師，這樣的課堂我們很喜歡。”“老師，我感覺我這次表現(xiàn)得不好，我想再表演一次。”“老師，你再帶著我們?nèi)ビ我淮渭亦l(xiāng)吧?！边@都是孩子們發(fā)自肺腑的聲音！讓綜實(shí)走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，讓綜實(shí)課帶領(lǐng)每個(gè)孩子進(jìn)行成長吧，這也是我們共同的心愿。

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