簡述家庭對智能不足兒童的早期干預(yù)

早期干預(yù)指的是在嬰幼兒時期，對有特殊兒童和殘疾兒童提供有針對性的補救措施。

加強對他們的特殊教育，幫助他們提高能力，也可以說是康復(fù)訓(xùn)練。在有障礙的方面下功夫，改善癥狀，為他們將來的學(xué)習(xí)和生活打基礎(chǔ)，達到接近正常，甚至痊愈。

及時的鑒別、發(fā)現(xiàn)和診斷是對特殊兒童的教育發(fā)展非常重要的。因為學(xué)齡前是兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期，主要表現(xiàn)在智力及語言的發(fā)展方面，而語言發(fā)展的最佳時期為2-4歲，掌握數(shù)字概念的最佳時期為5歲左右。

早期干預(yù)介紹：

4歲之前是智力發(fā)展最快的時期，從心理發(fā)展角度來看，形成心理特征和認(rèn)識知識技能也是在兒童早期生活中形成的。如果錯過了最佳時期，有些障礙就無法彌補了，因此盡早提供早期干預(yù)教育，對特殊兒童的成長有著巨大影響。早期干預(yù)指的是在嬰幼兒時期，對有特殊兒童和殘疾兒童提供有針對性的補救措施，加強對他們的特殊教育，幫助他們提高能力。

也可以說是康復(fù)訓(xùn)練，在有障礙的方面下功夫，改善癥狀，為他們將來的學(xué)習(xí)和生活打基礎(chǔ)，達到接近正常，甚至痊愈。早期干預(yù)是指在高危兒的生命早期或出現(xiàn)神經(jīng)行為發(fā)育異常的早期，根據(jù)嬰幼兒智力發(fā)育規(guī)律進行有組織有目的的、豐富環(huán)境的、適宜的教育活動。大腦有巨大的可塑性，年齡越小，可塑性越強，因此早期干預(yù)越早越好，最好從出生后開始。