教師節(jié)小學(xué)生手抄報：秦始皇拜荊條謝師恩故事

那是秦始皇統(tǒng)一中國6年后，即公元前215年的秋天，在他第四次東巡路上發(fā)生的故事。
　　當(dāng)時，秦始皇在文武群臣的護(hù)衛(wèi)下走出皇宮，乘著豪華的車輦，浩浩蕩蕩地從碣石山(今在河北昌黎縣境內(nèi))向東北的仙島前進(jìn)。開始了他統(tǒng)一六國之后的第四次出巡。
　　當(dāng)行至一島嶼附近時，御車突然停了下來。前衛(wèi)奏道：“仙島離此不遠(yuǎn)，請萬歲御馬前往?！庇谑?，秦始皇換乘了心愛的大白馬，直奔仙島而去。過不多時便到了那座渤海(當(dāng)時也叫北海)邊的大島上。
　　渤海遼闊無垠，白浪洶涌澎湃，幾只海鷗時而展翅翱翔，時而俯沖覓食。秦始皇環(huán)視著大海，心曠神怡，豪情滿懷，更加思緒萬千。就在這時，他回眸眼前，忽然跳下馬來，撩衣即行跪拜。隨從的大臣們見此情景，莫名其妙，也只好跟著參拜。
　　等到皇帝站起身來，丞相李斯才問他為何參拜。秦始皇深情地說:“眾位卿家，此島所生荊條，正是朕幼年在邯鄲時老師所用的荊條。朕見荊條，如見恩師，怎能不拜?”
　　原來秦始皇看到島上生長的荊條，想起了自己幼年在趙國都城邯鄲作人質(zhì)時的老師。那老師授課要求非常嚴(yán)厲，在自己身邊隨時放著一根黃荊條兒，學(xué)生若不認(rèn)真聽課，或完不成作業(yè)，那黃荊條兒就會毫不客氣地落在那稚嫩的小*和小手心上。
　　那位威嚴(yán)的老人，第一次授課講的，就是舜爺賜給大家的姓。他先分別講了“亡”、“口”、“月”、“女”、“凡”，然后再合成一個“嬴”字，要求第二天就得背寫。
　　“老師，這字……筆畫太多，太難寫了!”
　　“什么?!一個‘嬴’字就難住了?將來秦國要你去治理，難事多著哩!你能知難而不進(jìn)嗎?”老師說著就舉起了荊條棍……
　　那老師雖說嚴(yán)厲、古板，可令人欽敬難忘。之后，在老師的諄諄教誨和嚴(yán)格管束下，秦始皇不但學(xué)到了豐富的文化知識，而且懂得了許多治理國家的道理和方略。秦始皇想：“我嬴政能有今日，其中也有他的一份功勞呢!”他從心里敬重恩師，感激恩師，可惜自己已多年沒見過這位老師了，聽說他老人家早已去世。睹物思人?？吹近S荊條，就如同看到了當(dāng)年的恩師啊，難怪他虔誠地跪地下拜呢!
　　作為“帝王之軀，九五之尊”的秦始皇，在眾臣面前跪拜黃荊條兒，追思緬懷自己的恩師，說明他雖權(quán)高位重，卻沒有忘記恩師的栽培。為此，后人為了紀(jì)念秦始皇的感恩謝師之舉，將那島嶼命名為秦皇島而使其相傳至今，聞名遐邇。傳說，島上所生的荊條，為秦始皇敬師的精神所感動，皆垂首向下，如叩頭答謝狀。