感恩老師的典故

感恩老師的典故如下：

宋朝時，有游酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。

夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走?。　彼麄儍蓚€回答：“我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去！”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學生，后來也都成為很有名的人。

知識擴展：

老師是知識的傳授者，他們通過課堂教學、實驗教學、實地考察等各種方式，將知識傳遞給學生。老師不僅是知識的傳播者，更是思想的引導者。他們通過言傳身教，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們良好的品德和行為習慣。

老師是學生的導師和朋友。他們不僅在課堂上教學生知識，更在課外關注學生的成長和發(fā)展。他們幫助學生解決學習上的困難和問題，同時也傾聽學生的想法和意見，關注學生的心理健康和生活狀況。

老師是教育工作的踐行者和推動者。他們不斷探索教學方法和手段，努力提高教學質(zhì)量和效果，以培養(yǎng)優(yōu)秀的人才為己任。同時，老師也是教育改革的推動者，他們積極參與教育改革，探索新的教育理念和教育模式。

老師是社會文明的傳播者。他們通過教育培養(yǎng)新一代的公民，傳承人類文明和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。老師的思想、品德、文化素養(yǎng)和社會責任感，對于社會的未來發(fā)展和文明進步具有重要的影響。

總之，老師是一個不可替代的職業(yè)，是教育事業(yè)的核心力量。他們在培養(yǎng)學生的知識、能力和素質(zhì)方面發(fā)揮著至關重要的作用，同時也推動著社會文明的進步和發(fā)展。我們應該尊重老師的工作，感謝他們的辛勤付出，并努力成為他們的合作者和追隨者。