家長對老師說孩子很喜歡你,老師我應(yīng)該怎么回復(fù)

就當(dāng)給孩子上的第一堂社會課，在沒有爸爸媽媽的幫助下怎么適應(yīng)社會和領(lǐng)導(dǎo)。是靠自己的能力爭取更大的進步，還是用錢解決老師的笑臉。我對孩子說，老師不喜歡你他會后悔的，因為你會成長，會變得特別有出息，到時候他后悔的時候你就可以冷眼看他，說他的勢利和他的眼光都是錯的。這也是一種挫折教育。孩子沒有挫折，就受不了以后更大的打擊。就一直被你保護著依賴你。永遠(yuǎn)長不大。

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孩子將要上幼兒園了，許多家長不免要擔(dān)心，孩子那么小，能否適應(yīng)幼兒園的集體生活和陌生的環(huán)境呢？我認(rèn)為，為了讓孩子高高興興上幼兒園，首先，讓孩子做好入園前的心理準(zhǔn)備，其次，家長在孩子入園后，應(yīng)積極與老師配合，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
一、讓孩子做好上幼兒園的心理準(zhǔn)備。
1、家長事先帶孩子參觀幼兒園，讓孩子對幼兒園產(chǎn)生好感，由此產(chǎn)生上幼兒園的強烈愿望。
2、讓孩子喜歡老師，主動接近老師。家長要經(jīng)常告訴孩子，老師象媽媽一樣愛孩子，還會教小朋友唱、跳舞、繪畫、做游戲等。在平時，家長千萬不要拿老師嚇唬孩子。
3、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、家長主動與老師配合，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活
1、高高興興送孩子入園。入園第一天，要特別關(guān)注孩子的情緒，可以讓孩子帶上自己喜歡的玩具上幼兒園。
2、不管您的孩子是否哭、鬧，請您相信老師并把孩子交給老師，馬上離開幼兒園。個別孩子到幼兒園后，如果家長離開他，孩子就會哭、鬧，因為孩子看到的是陌生的老師和小朋友，這時，他會感到恐懼，可能出現(xiàn)整天哭的現(xiàn)象。如果家長不放心，和孩子呆在一起，不但解決不了問題，還會影響其他孩子的情緒，使老師不能順利開展工作。其實，只要家長離開幼兒園，老師會用新穎、多樣的玩具吸引幼兒的注意力，以極大的耐心、責(zé)任心，去親近每一個幼兒，就能讓幼兒感覺到老師是喜歡和關(guān)心他的，孩子有了安全感，情緒就會穩(wěn)定下來。
3、準(zhǔn)時接回孩子。入園第一天，放學(xué)時間到了，如果個別孩子的家長還沒來，而其他家長來接小朋友，這時，勾起孩子想家的情緒，他就會傷心地哭。如果讓孩子等得太久，還會影響他以后來園的情緒。所以家長一定要準(zhǔn)時接回孩子。
4、及時表揚、鼓勵孩子，讓孩子充滿自信心與自豪感。接孩子回家后，可讓孩子談?wù)動變簣@里有趣的事和開心的事，并表揚孩子：你真棒，能自己呆在幼兒園，學(xué)習(xí)很多知識，變得越來越聰明，媽媽很喜歡你！總之，讓孩子充滿自信心與自豪感。

感謝家長的信任，我是把孩子們當(dāng)朋友的。