孩子上課聽(tīng)不懂，始終拔尖不了的原因是什么？

孩子上課聽(tīng)不懂，始終拔尖不了的原因：因?yàn)樯险n的時(shí)候聽(tīng)不懂老師所講的東西是很煎熬的，一方面又在苦苦的掙脫，害怕走神，而一方面又在承受了聽(tīng)不明白帶來(lái)的痛苦。這巨大有可能是對(duì)相對(duì)應(yīng)基本知識(shí)掌握得不牢導(dǎo)致的，因此理應(yīng)更為堅(jiān)持不懈的努力緊抓知識(shí)要點(diǎn)，也可以在課下尋找教師的解疑釋惑，幫助整理相對(duì)應(yīng)重點(diǎn)知識(shí)，建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。不會(huì)的問(wèn)題多方位同學(xué)老師求教，使自己恍然大悟，打牢基礎(chǔ)，進(jìn)一步發(fā)展。

上課時(shí)跑神是許多孩子總會(huì)犯的一個(gè)問(wèn)題，由于上課的時(shí)候時(shí)總是會(huì)有一些東西會(huì)吸引住孩子的注意力，小孩可能還會(huì)想東想西加上教師上課時(shí)節(jié)奏太快，假如稍微有一點(diǎn)無(wú)法跟上得話，就錯(cuò)失了許多。但那些常常注意力不集中的小孩，通常都是不明就里的，授課略微跑神一下，就會(huì)造成后邊的專業(yè)知識(shí)都聽(tīng)不懂了，自然而然就放棄了自己。

孩子上課總感覺(jué)老師講的太快，很有可能是孩子自己的專業(yè)能力較慢，這并不等于著孩子自己不聰明，只不過(guò)學(xué)習(xí)的方法和自學(xué)能力和別人不一樣。這類孩子的情況實(shí)際上也是比較合適克服的，能夠在老師都還沒(méi)授課以前針對(duì)這堂課開(kāi)展課前預(yù)習(xí)梳理一下關(guān)鍵，之后在上課時(shí)有針對(duì)性的去上課，那樣也可以熟能生巧。

有些孩子也會(huì)能夠吸引老師和同學(xué)的關(guān)注，也表現(xiàn)出愛(ài)動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話。有一些孩子對(duì)于被關(guān)注的需要比較強(qiáng)烈，而教師的高度關(guān)注會(huì)分給整體小孩，它會(huì)感覺(jué)到自己不會(huì)被注目。因此，它會(huì)用得到質(zhì)疑的方法造成大家關(guān)注。討厭老師，有些孩子因?yàn)槭艿嚼蠋熍u(píng)，叛逆心理造成孩子討厭老師，從而根據(jù)上課開(kāi)小差，甚至搗蛋來(lái)表現(xiàn)心里對(duì)老師的不良情緒。