兒子一寫作業(yè)就想上廁所，父親用馬桶當(dāng)?shù)首?，結(jié)果他坐上面吃東西

教育好子女是每個(gè)父母都很頭疼的事情，有的父母教育有方，使孩子成為了人人口中“別人家的孩子”，也有的父母在教育孩子的過程中應(yīng)對(duì)無力，每天在和孩子的斗智斗勇中度過著。

但愛玩是孩子的天性，家長(zhǎng)不能把孩子的天性扼殺在搖籃里，應(yīng)該循循善誘，讓孩子處在一個(gè)康健有愛的環(huán)境下成長(zhǎng)。

5月9日，遼寧大連一位父親和我們分享了一件他家的教育方法......

孫先生有一個(gè)兒子在上小學(xué)，每到寫作業(yè)的時(shí)候就要上廁所，然后在衛(wèi)生間里就拖拖拉拉不出來。

孫先生覺得孩子總是拿上廁所當(dāng)不寫作業(yè)的借口，如果放任不管那還了得？可是該如何做，也很是為難。

后來孫先生想了一個(gè)辦法，買了一個(gè)馬桶當(dāng)?shù)首咏o兒子使用。你不是總想上廁所嗎？那就讓你上個(gè)夠。

之前他也試圖和兒子講道理，可是有時(shí)候越講道理，孩子越是跟父母對(duì)著干。

孫先生覺得，自己的孩子既然愛上廁所，于是，干脆買了個(gè)馬桶給自己孩子當(dāng)?shù)首?，專治孩子的叛逆心理?

孩子小的時(shí)候還不理解父母的良苦用心，只是覺得父母管太多、管太嚴(yán)，如果父母粗暴對(duì)待，孩子反而會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。

只不過買馬桶當(dāng)?shù)首拥慕逃绞剑瑢儆陬^痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，只看現(xiàn)象沒有看到本質(zhì)，治標(biāo)不治本。

兒子并不是想上廁所，而是不想寫作業(yè)，這才是問題的關(guān)鍵所在。父親的這個(gè)方式，并不能解決問題。

但是，為了讓兒子寫作業(yè)，父親也顧不了那么多了，最起碼讓兒子不再找這個(gè)借口逃避寫作業(yè)。

果然，雖然坐在了馬桶上寫作業(yè)，再也沒有找過這樣的借口去磨洋工，但是卻有了別的方式。

只見兒子桌子上擺著作業(yè)，并不著急去寫，而是翹著腿開始吃水果，他又找到了別的事情，只要不是寫作業(yè)，什么都行。

有網(wǎng)友評(píng)論說，這是逃避寫作業(yè)，哪里是想上廁所??？問題都沒有搞清楚，不去解決心理問題，還縱容孩子。

還有網(wǎng)友評(píng)論說，不要讓孩子養(yǎng)成坐在馬桶上吃東西的習(xí)慣，就得不償失了。

也還有網(wǎng)友評(píng)論說，自己孩子寫作業(yè)也很費(fèi)勁，喊一聲寫一個(gè)字，還找各種理由拖沓，一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒上廁所，反正就是不寫作業(yè)，好不能打不能罵。

良好的習(xí)慣應(yīng)該從娃娃抓起，雖然，孫先生給自己兒子買了馬桶當(dāng)?shù)首幼呛靡?，可是并沒有解決根本問題。

要對(duì)癥下藥，讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)，而不是用這種表面詼諧，實(shí)則是放縱孩子壞習(xí)慣的方法。

孫先生應(yīng)該通過交流，或者探討的方式和自己的兒子進(jìn)行有效溝通，讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

孫先生的兒子還小，很多習(xí)慣還有改正的機(jī)會(huì)，不要等孩子大了依舊還有各種壞習(xí)慣，到時(shí)候就不好改正了。