《風(fēng)箏》第三自然段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣把放風(fēng)箏的過(guò)程寫清楚？

迅在《風(fēng)箏》一文中講述了“我”破壞弟弟風(fēng)箏，多年后又悔過(guò)的故事。遺憾的是雖然“我”后來(lái)意識(shí)到“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”，弟弟卻對(duì)此事毫無(wú)印象，因?yàn)榈艿堋叭煌鼌s，毫無(wú)怨恨”，故而“我...

找來(lái)竹篾——制作骨架——糊紙涂色——系纏放線

什么風(fēng)箏？是課文嗎？

今天下午，老師帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到河壩。這一天天氣很晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，太陽(yáng)像個(gè)火球掛在天空，我感覺(jué)春天來(lái)了。 同學(xué)們開始放風(fēng)箏，有的同學(xué)幫著拿風(fēng)箏，有的同學(xué)拿著...

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，你可以先從為什么要學(xué)古箏以及學(xué)古箏的艱苦經(jīng)歷，以及最后學(xué)會(huì)了古箏之后的興奮心情來(lái)描寫

我覺(jué)得可以抓住以下幾個(gè)方面來(lái)寫:1孩子把風(fēng)箏放上天空之前的心情怎樣。2、孩子是如何把風(fēng)箏放上天空的，主要抓住孩子的可愛動(dòng)作寫。3、把風(fēng)箏放上天空孩子的心情又怎樣?把以上幾個(gè)方面寫得生動(dòng)形象就是了。

一臺(tái)古箏是由一塊面板、一塊底板、兩塊側(cè)板、一塊箏頭板、一塊箏尾板、一塊弦軸板、三塊音梁板組合而成的。蒸煮，斷料，開鑿，等程序。具體方法如下： 1、選木料，主要為紫檀、紅木、楠木、色木、椴木、松木...

我國(guó)的風(fēng)箏已有2000多年的歷史。從明清時(shí)期的傳統(tǒng)風(fēng)箏上到處可見吉祥寓意和吉祥圖案。在漫長(zhǎng)的歲月里，我們的祖先不僅創(chuàng)造出優(yōu)美的凝聚著中華民族智慧的文字和繪畫，還創(chuàng)造了許多反映人們對(duì)美好生活向往和追...

我們朝那房子跑去，可就是找不到“幸福鳥 ”。就在我們失望的往回走的時(shí)候，一個(gè)小伙伴突然大叫到：“你們快來(lái)看呀，這是什么？”大家都著急的往小溪邊跑，跑過(guò)去后，大家不約而同的奇怪了起來(lái)。水面上浮著一個(gè)奇...

古箏 我-- 是你琴弦上的一個(gè)顫抖 是你指尖上的一點(diǎn)靈動(dòng) 是你典雅中的一絲溫柔 是你明眸中的一痕清淚 在花徑中穿行 在書齋中靜立 在珠簾中回眸 優(yōu)柔，抑或凄哀 我，...