幼兒園大班上冊語言字條的妙用怎么編故事

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．引導(dǎo)幼兒積極續(xù)編故事，對續(xù)編故事情節(jié)的想象活動(dòng)萌發(fā)興趣。
　　2．能大膽想象，并連貫、完整以及較生動(dòng)地表達(dá)自己的想法。
　　3．通過理解故事，知道有錯(cuò)就改的道理。
　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒想象能力及續(xù)編故事的能力。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒連貫、完整、生動(dòng)的表達(dá)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、木偶劇\"小猴改錯(cuò)\"；2、各色彩紙，剪刀，白紙，彩筆，雙面膠；活動(dòng)過程：
　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
　　\"小朋友們好！今天李老師有一部很好看的木偶戲，來和大家一起分享！請小朋友們仔細(xì)看，認(rèn)真聽，我有問題要提問。故事里說的是有位老爺爺，種了一顆蘿卜，蘿卜成熟了，老爺爺正背著它下山呢。\"（放碟，開始觀看）不錯(cuò)的二、幼兒邊看故事，邊根據(jù)老師的提問續(xù)編故事內(nèi)容。
　　1、師：\"老爺爺睡著了，你們猜猜誰來了？又會發(fā)生什么事情呢？\"（幼兒討論，個(gè)別講述）\"好的，那我們現(xiàn)在接著往下看故事里發(fā)生了什么事情？\"(繼續(xù)放碟，幼兒觀看)2、師：\"我們小朋友都很棒，誰能幫老爺爺想一個(gè)好辦法？\"（幼兒討論，個(gè)別講述）\"小朋友們幫助老爺爺想了那么多的好辦法，不知道老爺爺采用了沒有？我們一起看看\"
(繼續(xù)放碟，幼兒觀看)3、師：\"老爺爺想了一個(gè)什么辦法呢？你們覺得這個(gè)辦法能抓住小猴子嗎？為什么？\"（幼兒討論，個(gè)別講述）4、(繼續(xù)放碟，幼兒觀看)師：\"老爺爺沒有抓住小猴子，那接下來他會想什么辦法呢？\"（幼兒討論，個(gè)別講述）5、師：\"老爺爺抓到小猴子了，小朋友們?nèi)绻闶抢蠣敔?，接下來你會怎么做呢？\"引導(dǎo)幼兒用\'如果……我會……\'的句型練習(xí)說話。\"那么老爺爺?shù)降资窃趺醋龅?？讓我們一起去看看\"6、師：\"老爺爺是怎么做的？\"（幼兒討論，個(gè)別講述）小猴子得到了老爺爺?shù)脑彛院髸瞿男┖檬虑槟?？\"（幼兒討論，個(gè)別講述）7、師：\"小朋友們，故事里的小猴子做錯(cuò)了事情，改正過來，大家還是很喜歡它。那以后我們小朋友做錯(cuò)了事情，改正過來，一樣還是好孩子！\"8、師：\"我們的故事看完了，可是這個(gè)故事還沒有名字，誰愿意幫它取個(gè)名字呢？\"三、幼兒分組活動(dòng)，制作圖書。
　　1、師：\"我知道小朋友們有好多好多的想法還沒有說出來，下面我們就一起來制作一本大圖書，把我們一起創(chuàng)編的故事畫下來！\"2、幼兒分組根據(jù)續(xù)編內(nèi)容制作故事大書。
　　延伸活動(dòng)：
　　帶領(lǐng)幼兒一起邊看圖書，邊講故事。