難忘小學(xué)生活演講稿
3個回答
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是《今天,我畢業(yè)了!》。站在這里,我代表全體2001屆的畢業(yè)生向我們的母校道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!
才經(jīng)歷了小學(xué)升初中的緊張和忙碌,我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和同學(xué)們一樣吧,縱然有些喜悅,也掩不住回憶與留戀。這六年的路,我們走的辛苦而快樂,六年的生活,我們過的充實(shí)而美麗,我們流過眼淚,卻伴著歡笑,我們踏著荊棘,卻嗅得萬里花香。六年的歲月、1900多個日日夜夜,聽起來似乎是那么的漫長,而當(dāng)我們今天面對離別,又覺得它是那么的短暫,似乎彈指一揮間,但很多東西確確實(shí)實(shí)地落在我們的記憶里,無法抹去……
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的?;帐怯伞皩?shí)驗(yàn)”兩個字的拼音大寫字母構(gòu)成的,可在我們眼中,她的意義已經(jīng)升華成了這樣:字母“Y”仿似嫩綠色的小芽兒,被一個鮮紅的字母“S”支撐了起來。這個小芽兒就象征著我們,這個字母“S”就是我們的學(xué)校,她哺育著我們,教育著我們……
六年前,我們曾是什么都不懂的小孩子。學(xué)習(xí)“a、o、e”的時候,經(jīng)??坑洃浫テ雌匆?;學(xué)習(xí)“1、2、3”的時候,也曾為簡單的四則混合運(yùn)算弄得一頭霧水。如今呢?在掌握小學(xué)階段基本知識的同時,我們的理解能力、綜合素質(zhì)也得到了提高,能夠領(lǐng)悟了古人的文言文,也在艱難地向“奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”的山峰上努力攀爬。這些成績除了自身的努力,學(xué)校的奉獻(xiàn)不是更多嗎?
學(xué)校不僅像一位親切的導(dǎo)師,更像一位無微不至的母親:為了熏陶我們的愛國情懷,組織我們觀看了一部部愛國電影;為了使我們的課外知識更加豐富,成立了興趣小組、設(shè)立了多處宣傳欄;為了提高我們的安全防護(hù)意識和能力,組織了每周一次的安全知識講座;為了防止我們在雨天、雪天滑倒跌傷,在我們經(jīng)常走過的樓道前、緩坡上鋪了防滑的紙板……
今后的路還很漫長,我想對母校說,假如我能搏擊藍(lán)天,是學(xué)校給予我騰飛的翅膀;假如我能戰(zhàn)勝海浪,是學(xué)校給予我弄潮的勇氣;假如我是不滅的火炬,是學(xué)校給予我青春的光亮。學(xué)校告訴我贈人玫瑰,手留余香;學(xué)校告訴我有志者事竟成;學(xué)校告訴我失敗是成功之母;學(xué)校告訴我誠信是為人之本……
今天,我畢業(yè)了。我要對實(shí)驗(yàn)小學(xué)所有的老師、小同學(xué)們,乃至這里的一草一木道一聲:再見了!再見了,我的老師!再見了,我的同學(xué)!再見了,實(shí)驗(yàn)小學(xué)!
謝謝大家!
大家好!
我演講的題目是《今天,我畢業(yè)了!》。站在這里,我代表全體2001屆的畢業(yè)生向我們的母校道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!
才經(jīng)歷了小學(xué)升初中的緊張和忙碌,我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和同學(xué)們一樣吧,縱然有些喜悅,也掩不住回憶與留戀。這六年的路,我們走的辛苦而快樂,六年的生活,我們過的充實(shí)而美麗,我們流過眼淚,卻伴著歡笑,我們踏著荊棘,卻嗅得萬里花香。六年的歲月、1900多個日日夜夜,聽起來似乎是那么的漫長,而當(dāng)我們今天面對離別,又覺得它是那么的短暫,似乎彈指一揮間,但很多東西確確實(shí)實(shí)地落在我們的記憶里,無法抹去……
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的?;帐怯伞皩?shí)驗(yàn)”兩個字的拼音大寫字母構(gòu)成的,可在我們眼中,她的意義已經(jīng)升華成了這樣:字母“Y”仿似嫩綠色的小芽兒,被一個鮮紅的字母“S”支撐了起來。這個小芽兒就象征著我們,這個字母“S”就是我們的學(xué)校,她哺育著我們,教育著我們……
六年前,我們曾是什么都不懂的小孩子。學(xué)習(xí)“a、o、e”的時候,經(jīng)??坑洃浫テ雌匆?;學(xué)習(xí)“1、2、3”的時候,也曾為簡單的四則混合運(yùn)算弄得一頭霧水。如今呢?在掌握小學(xué)階段基本知識的同時,我們的理解能力、綜合素質(zhì)也得到了提高,能夠領(lǐng)悟了古人的文言文,也在艱難地向“奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”的山峰上努力攀爬。這些成績除了自身的努力,學(xué)校的奉獻(xiàn)不是更多嗎?
學(xué)校不僅像一位親切的導(dǎo)師,更像一位無微不至的母親:為了熏陶我們的愛國情懷,組織我們觀看了一部部愛國電影;為了使我們的課外知識更加豐富,成立了興趣小組、設(shè)立了多處宣傳欄;為了提高我們的安全防護(hù)意識和能力,組織了每周一次的安全知識講座;為了防止我們在雨天、雪天滑倒跌傷,在我們經(jīng)常走過的樓道前、緩坡上鋪了防滑的紙板……
今后的路還很漫長,我想對母校說,假如我能搏擊藍(lán)天,是學(xué)校給予我騰飛的翅膀;假如我能戰(zhàn)勝海浪,是學(xué)校給予我弄潮的勇氣;假如我是不滅的火炬,是學(xué)校給予我青春的光亮。學(xué)校告訴我贈人玫瑰,手留余香;學(xué)校告訴我有志者事竟成;學(xué)校告訴我失敗是成功之母;學(xué)校告訴我誠信是為人之本……
今天,我畢業(yè)了。我要對實(shí)驗(yàn)小學(xué)所有的老師、小同學(xué)們,乃至這里的一草一木道一聲:再見了!再見了,我的老師!再見了,我的同學(xué)!再見了,實(shí)驗(yàn)小學(xué)!
謝謝大家!
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是《今天,我畢業(yè)了!》。站在這里,我代表全體2001屆的畢業(yè)生向我們的母校道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!
才經(jīng)歷了小學(xué)升初中的緊張和忙碌,我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和同學(xué)們一樣吧,縱然有些喜悅,也掩不住回憶與留戀。這六年的路,我們走的辛苦而快樂,六年的生活,我們過的充實(shí)而美麗,我們流過眼淚,卻伴著歡笑,我們踏著荊棘,卻嗅得萬里花香。六年的歲月、1900多個日日夜夜,聽起來似乎是那么的漫長,而當(dāng)我們今天面對離別,又覺得它是那么的短暫,似乎彈指一揮間,但很多東西確確實(shí)實(shí)地落在我們的記憶里,無法抹去……
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校徽是由“實(shí)驗(yàn)”兩個字的拼音大寫字母構(gòu)成的,可在我們眼中,她的意義已經(jīng)升華成了這樣:字母“Y”仿似嫩綠色的小芽兒,被一個鮮紅的字母“S”支撐了起來。這個小芽兒就象征著我們,這個字母“S”就是我們的學(xué)校,她哺育著我們,教育著我們……
六年前,我們曾是什么都不懂的小孩子。學(xué)習(xí)“a、o、e”的時候,經(jīng)??坑洃浫テ雌匆?;學(xué)習(xí)“1、2、3”的時候,也曾為簡單的四則混合運(yùn)算弄得一頭霧水。如今呢?在掌握小學(xué)階段基本知識的同時,我們的理解能力、綜合素質(zhì)也得到了提高,能夠領(lǐng)悟了古人的文言文,也在艱難地向“奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”的山峰上努力攀爬。這些成績除了自身的努力,學(xué)校的奉獻(xiàn)不是更多嗎?
學(xué)校不僅像一位親切的導(dǎo)師,更像一位無微不至的母親:為了熏陶我們的愛國情懷,組織我們觀看了一部部愛國電影;為了使我們的課外知識更加豐富,成立了興趣小組、設(shè)立了多處宣傳欄;為了提高我們的安全防護(hù)意識和能力,組織了每周一次的安全知識講座;為了防止我們在雨天、雪天滑倒跌傷,在我們經(jīng)常走過的樓道前、緩坡上鋪了防滑的紙板……
今后的路還很漫長,我想對母校說,假如我能搏擊藍(lán)天,是學(xué)校給予我騰飛的翅膀;假如我能戰(zhàn)勝海浪,是學(xué)校給予我弄潮的勇氣;假如我是不滅的火炬,是學(xué)校給予我青春的光亮。學(xué)校告訴我贈人玫瑰,手留余香;學(xué)校告訴我有志者事竟成;學(xué)校告訴我失敗是成功之母;學(xué)校告訴我誠信是為人之本……
今天,我畢業(yè)了。我要對實(shí)驗(yàn)小學(xué)所有的老師、小同學(xué)們,乃至這里的一草一木道一聲:再見了!再見了,我的老師!再見了,我的同學(xué)!再見了,實(shí)驗(yàn)小學(xué)!
謝謝大家!
大家好!
我演講的題目是《今天,我畢業(yè)了!》。站在這里,我代表全體2001屆的畢業(yè)生向我們的母校道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!
才經(jīng)歷了小學(xué)升初中的緊張和忙碌,我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和同學(xué)們一樣吧,縱然有些喜悅,也掩不住回憶與留戀。這六年的路,我們走的辛苦而快樂,六年的生活,我們過的充實(shí)而美麗,我們流過眼淚,卻伴著歡笑,我們踏著荊棘,卻嗅得萬里花香。六年的歲月、1900多個日日夜夜,聽起來似乎是那么的漫長,而當(dāng)我們今天面對離別,又覺得它是那么的短暫,似乎彈指一揮間,但很多東西確確實(shí)實(shí)地落在我們的記憶里,無法抹去……
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校徽是由“實(shí)驗(yàn)”兩個字的拼音大寫字母構(gòu)成的,可在我們眼中,她的意義已經(jīng)升華成了這樣:字母“Y”仿似嫩綠色的小芽兒,被一個鮮紅的字母“S”支撐了起來。這個小芽兒就象征著我們,這個字母“S”就是我們的學(xué)校,她哺育著我們,教育著我們……
六年前,我們曾是什么都不懂的小孩子。學(xué)習(xí)“a、o、e”的時候,經(jīng)??坑洃浫テ雌匆?;學(xué)習(xí)“1、2、3”的時候,也曾為簡單的四則混合運(yùn)算弄得一頭霧水。如今呢?在掌握小學(xué)階段基本知識的同時,我們的理解能力、綜合素質(zhì)也得到了提高,能夠領(lǐng)悟了古人的文言文,也在艱難地向“奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”的山峰上努力攀爬。這些成績除了自身的努力,學(xué)校的奉獻(xiàn)不是更多嗎?
學(xué)校不僅像一位親切的導(dǎo)師,更像一位無微不至的母親:為了熏陶我們的愛國情懷,組織我們觀看了一部部愛國電影;為了使我們的課外知識更加豐富,成立了興趣小組、設(shè)立了多處宣傳欄;為了提高我們的安全防護(hù)意識和能力,組織了每周一次的安全知識講座;為了防止我們在雨天、雪天滑倒跌傷,在我們經(jīng)常走過的樓道前、緩坡上鋪了防滑的紙板……
今后的路還很漫長,我想對母校說,假如我能搏擊藍(lán)天,是學(xué)校給予我騰飛的翅膀;假如我能戰(zhàn)勝海浪,是學(xué)校給予我弄潮的勇氣;假如我是不滅的火炬,是學(xué)校給予我青春的光亮。學(xué)校告訴我贈人玫瑰,手留余香;學(xué)校告訴我有志者事竟成;學(xué)校告訴我失敗是成功之母;學(xué)校告訴我誠信是為人之本……
今天,我畢業(yè)了。我要對實(shí)驗(yàn)小學(xué)所有的老師、小同學(xué)們,乃至這里的一草一木道一聲:再見了!再見了,我的老師!再見了,我的同學(xué)!再見了,實(shí)驗(yàn)小學(xué)!
謝謝大家!
同學(xué)們,現(xiàn)在我們都在努力,在為班級添彩、為自己拼搏!努力把自己培養(yǎng)成大寫的人,把班級塑造成一個優(yōu)秀的集體。讓班級因你而精彩,你也一定會因班級而自豪的!
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在續(xù)意難忘和意難忘有什么不同
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