我的前半生：兩種育兒方式大PK

馬伊俐主演的電視劇《我的前半生》最近正在熱播，這部劇中除了講述都市男女的婚姻情感故事外，里面涉及到了許多孩子的教育問題。劇中角色羅子君、凌玲在不同的家庭環(huán)境中，對(duì)待孩子教育的理念也有所不同。那么同樣是教孩子，羅子君和凌玲誰(shuí)的方式更好？

下面我們就來做個(gè)比較：

對(duì)于孩子最常見的寫作業(yè)問題：凌玲在教育上非常上心，對(duì)孩子的要求也比較高，不僅總是陪著做作業(yè)，還會(huì)耐心的跟孩子講道理，直到他明白為止。而羅子君卻比較松散一些，她認(rèn)為孩子就要有孩子的樣子，沒必要超前學(xué)習(xí)。兩人的孩子都只有一年級(jí)，然而兩個(gè)媽媽的做法卻截然相反。生活中，家長(zhǎng)孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的態(tài)度，也會(huì)分成這兩類。

凌玲：現(xiàn)在不努力，將來沒出息

不少媽媽認(rèn)為學(xué)習(xí)要從娃娃抓起，現(xiàn)在不努力，將來就要落后于他人，沒工作、沒房子、沒愛情。所以必須就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至為了超過別的孩子，早早讓孩子接觸更高年級(jí)的課程。

羅子君：學(xué)什么要根據(jù)年齡來定

這類媽媽覺得，孩子應(yīng)該享有快樂的童年，沒必要給孩子太多的學(xué)習(xí)壓力。另外還要根據(jù)孩子的年齡來制定學(xué)習(xí)方案，到了年齡才學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)，決不提前教育。

每一種育兒方式的背后，反映的是父母的價(jià)值觀和他們的生活環(huán)境。在我們當(dāng)下所處的環(huán)境，某些育兒理念和方式會(huì)被當(dāng)做“正確的”，但推到大眾面前，可能就會(huì)有完全不一樣的反饋。

你如果希望孩子們控制他們的行為，你就要做自我控制的榜樣。有的人說，凌玲的教育方式符合著名美國(guó)家庭教育書籍《正面管教》中“正面管教”型（有規(guī)矩也有自由），即養(yǎng)育孩子，希望教會(huì)孩子自律、負(fù)責(zé)、合作和解決問題的能力。但也有人認(rèn)為，幼兒時(shí)期的安全感，就是子君這樣的媽媽才能給予的，凌式的媽媽卻容易讓孩子變得患得患失。

那么到底哪種育兒方式才是正確的呢？

我們的大腦喜歡有規(guī)則的東西，確定的、有章可循的規(guī)則，這讓我們覺得安全。但是生活不是整齊歸一的，不能被修剪成合意的式樣放進(jìn)一個(gè)公式當(dāng)中，育兒也是如此。

身為父母，我們常常焦慮，常常希望能為孩子做出正確的決定。

但是，孩子未來的生存環(huán)境會(huì)跟我們一樣嗎？

我們自己的適應(yīng)當(dāng)下的價(jià)值觀，到了孩子那里，還會(huì)適合他們未來的生存環(huán)境嗎？

我們自己也在隨著環(huán)境的變化而變化或成長(zhǎng)，又怎么能指望能幫孩子做出絕對(duì)正確的決定？

澳真早教加盟品牌的楊老師評(píng)論（澳真國(guó)際兒童俱樂部）：講到底，育兒的秘密在于父母的價(jià)值觀，不被形形色色的“育兒觀”迷了眼，多和孩子溝通，找到最“適合”自己家的那一款才是最重要的。