《小小蛋兒把門開》教案

《小小蛋兒把門開》教案

　　引導(dǎo)語：小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。下面是我為你帶來的音樂活動(dòng)《小小蛋兒把門開》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一 活動(dòng)名稱：

　　《小小蛋兒把門開》 小班 藝術(shù)領(lǐng)域 音樂活動(dòng)

　　二 活動(dòng)目標(biāo)：

　　(一)幼兒初步整體感知音樂，熟悉歌曲主旋律。

　　(二)幼兒通過簡單動(dòng)作初步感知歌詞大意。

　　(三)幼兒喜歡參加歌唱，表演活動(dòng)。

　　三 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(一)PPT

　　(二)手工雞蛋若干;大灰狼頭飾1個(gè)

　　(三)場景布置

　　四 重點(diǎn)，難點(diǎn)：

　　(一)重點(diǎn)：幼兒初步整體感知音樂，感知歌詞大意。

　　(二)難點(diǎn)：幼兒喜歡參加歌唱，表演活動(dòng)。

　　五 活動(dòng)過程：

　　(一)導(dǎo)入：故事情景導(dǎo)入。

　　雞媽媽的蛋寶寶丟了。

　　在一個(gè)大大的，漂亮的農(nóng)場里，住著雞媽媽和它的蛋寶寶們，這幾天，雞媽媽特別的開心，因?yàn)樗牡皩殞氁醭鲂‰u了，它的小雞就要出生了?？墒?，今天雞媽媽特別的傷心難過，到底發(fā)生什么事情了呢?原來，雞媽媽出門去買菜，回來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它的蛋寶寶給丟了，

　　它可著急了。雞媽媽聽說我們小班的.小朋友特別的能干，厲害，希望能夠并幫助它找它的蛋寶寶，我們大家愿不愿意幫助雞媽媽找它的蛋寶寶啊?好!誰愿意上來幫助它?

　　(二)活動(dòng)過程：

　　1.幼兒幫助雞媽媽找蛋寶寶。

　　——教師邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒在背景草叢里找蛋寶寶，并播放歌曲，引導(dǎo)幼兒初步整體感知音樂。

　　——用夸張的表情引導(dǎo)幼兒猜測(cè)蛋寶寶里面是否有小雞?小雞的顏色?教師用示范的方式演唱歌曲，歡迎小雞的到來。引導(dǎo)幼兒再次感知音樂。

　　2.小雞出生了，一起開心的唱歌，跳舞。

　　雞媽媽的蛋寶寶都被我們班的小朋友找到了，你們果然很厲害。小雞們也從蛋寶寶里生出來了，它們可開心了，我們大家一起和小雞們唱歌跳舞好不好?

　　——教師引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地給歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作，在幼兒創(chuàng)編的基礎(chǔ)上與幼兒一起唱歌跳舞。

　　3.游戲：大灰狼來了。

　　幼兒和小雞們一起唱歌跳舞時(shí)，大灰狼出現(xiàn)了，它抓走了一個(gè)小朋友，其他幼兒想辦法去救被抓走的小朋友。但是大灰狼喜歡聽它們唱歌，如果他們唱的好聽，大灰狼才會(huì)放了小朋友。

　　——教師引導(dǎo)幼兒嘗試演唱歌曲，再次感知音樂。

　　六 結(jié)束部分：

　　天黑了，小雞們想媽媽了，聚會(huì)結(jié)束了，我們一起送它們回家吧!

　　七 延伸部分：

　　幼兒在區(qū)域里分角色進(jìn)行表演，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲歡快有趣的旋律。