學(xué)前兒童適合的游戲

學(xué)前兒童適合的游戲

學(xué)前兒童適合的游戲。隨著兒童身心的發(fā)展，可在游戲的內(nèi)容、形式、持續(xù)時(shí)間，以及參加成員等方面不斷加以變化和發(fā)展，以達(dá)到逐步提高游戲水平，促進(jìn)兒童心理發(fā)展的目的。下面是學(xué)前兒童適合的游戲。

學(xué)前兒童適合的游戲1

1、木頭人

游戲規(guī)則：小朋友手拉手圍成一個(gè)圓圈，邊走邊念兒歌“我是一個(gè)木頭人，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)，看誰(shuí)堅(jiān)持一分鐘"念到最后一個(gè)字時(shí)所有幼兒擺出造型不動(dòng)。老師說(shuō)時(shí)間到才能動(dòng)，游戲反復(fù)進(jìn)行。

2、丟手絹

游戲規(guī)則：幼兒圍成一個(gè)圓圈，一名幼兒一邊唱著歌一邊在小朋友們的后面跳，當(dāng)唱到"輕輕地放在小朋友的后面"時(shí)，幼兒就馬上把手絹放在一個(gè)小朋友的后面。

如果這個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)我把手絹放在他后面時(shí)，他就要立刻拿起手絹來(lái)追我，幼兒呢就馬上跑，當(dāng)跑到這個(gè)小朋友的位置前，我就蹲下。然后請(qǐng)沒(méi)追到我的小朋友來(lái)玩。如果被追到了，那么被追到的小朋友就要表演一個(gè)節(jié)目哦。

3、紅燈綠燈停

游戲規(guī)則：大部分幼兒站在起始線后做好準(zhǔn)備，一名幼兒在場(chǎng)地的另外一頭發(fā)號(hào)施令，游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始走步，發(fā)號(hào)施令的幼兒背對(duì)幼兒念"紅燈綠燈停"念到停時(shí)轉(zhuǎn)身，此時(shí)走步的幼兒不能動(dòng)，動(dòng)的幼兒暫停一次游戲，游戲重復(fù)進(jìn)行，直到發(fā)號(hào)施令的幼兒被走步的幼兒拍到。

4、切西瓜

游戲規(guī)則：大部分幼兒圍成一個(gè)大圓圈（做"大西瓜"）一位幼兒做"切西瓜"邊念兒歌邊繞著圓圈走，并做"切西瓜"的動(dòng)作，念到最后一個(gè)字時(shí),將身邊兩位幼兒拉著的手切開(kāi)，然后站在被切開(kāi)的位置，被切開(kāi)的兩名幼兒則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到達(dá)原位的即為再次游戲的"切瓜人"。

5、粘泡泡糖

游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到頭頂上，兒歌說(shuō)粘到哪就粘在身體的什么部位，為增加趣味興趣，可讓幼兒互相粘，和其他小朋友互動(dòng)"

6、捉尾巴

游戲規(guī)則：準(zhǔn)備彩繩若干條，在場(chǎng)地上畫(huà)出四散跑的范圍。幼兒兩人一對(duì)，各自在后腰上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開(kāi)始，四散跑開(kāi)，每一對(duì)幼兒要想辦法捉對(duì)方的"尾巴"，同時(shí)要保護(hù)好自己的"尾巴"，抓到對(duì)方"尾巴"為勝。

7、把球踢出圈外

游戲規(guī)則：在地上畫(huà)一個(gè)圓圈，兩個(gè)人進(jìn)到圓圈內(nèi)、其他的人站在圓圈外,連續(xù)不斷地把球投進(jìn)圓圈內(nèi)。圓圈內(nèi)的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內(nèi)的球超過(guò)了三個(gè)，則圓圈外的一方獲勝。也可以考慮其他適合的規(guī)則。

學(xué)前兒童適合的游戲2

學(xué)齡前兒童游戲的一些主要形式有：

(1)創(chuàng)造性游戲。這是由兒童自己想出來(lái)的游戲，是學(xué)齡前兒童最主要的游戲形式。比如，扮演人民解放軍戰(zhàn)士，汽車(chē)售票員、大老虎和小白兔等。

(2)建筑類游戲。是利用建筑材料來(lái)進(jìn)行建造各種建筑物的游戲。這類游戲是通過(guò)想象來(lái)摹擬周?chē)ㄖ锏男蜗?，可以發(fā)展兒童設(shè)計(jì)創(chuàng)造才能，培養(yǎng)有關(guān)作業(yè)和勞動(dòng)的技能。

(3)教學(xué)類游戲。這是對(duì)兒童進(jìn)行教學(xué)從而發(fā)展兒童智力的一種游戲，目的在于豐富兒童的知識(shí)，發(fā)展兒童的語(yǔ)言能力，提高兒童的觀察、記憶、注意、獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)兒童的優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)。

(4)活動(dòng)性游戲。這是目的在于發(fā)展兒童體力的一種游戲，比如，練習(xí)走、跑、跳、攀登、投擲等各種基本動(dòng)作。這一類游戲可使兒童的動(dòng)作更正確、更靈活；同時(shí)，也能培養(yǎng)兒童勇敢、堅(jiān)毅、關(guān)心集體等個(gè)性品質(zhì)。

1、水果蹲游戲

選擇一組小朋友分別的扮演不同的水果，比如說(shuō)，蘋(píng)果、桔子、香蕉、菠蘿、西瓜，梨子等等，當(dāng)老師喊到什么水果的時(shí)候，對(duì)應(yīng)相應(yīng)水果的小朋友就可以蹲下。如果人數(shù)多的話，一個(gè)水果可以有幾個(gè)小朋友扮演。

2、傳球游戲

小朋友排成一個(gè)閉環(huán)就行，可以是圓形，也可以是方形或者是橢圓形的，老師將球給一個(gè)小朋友然后依次的傳下去，如果人數(shù)眾多的話，可以多發(fā)幾個(gè)球，這樣的`頻率會(huì)高一點(diǎn)。

3、搶板凳游戲

一組小朋友，放置板凳數(shù)量比小朋友數(shù)量少一個(gè)，一組小朋友圍著板凳走，當(dāng)老師喊停的時(shí)候，就可以搶板凳，沒(méi)有搶到著淘汰比賽，依次進(jìn)行下去，知道最后的一個(gè)小朋友。

4、袋鼠跳游戲

兩個(gè)或者三個(gè)小朋友一組，進(jìn)入袋鼠袋，開(kāi)始時(shí)一起向終點(diǎn)跳去再跳回來(lái)，換下一組小朋友繼續(xù)跳，直到所有的小朋友跳完為止。

5、擊鼓傳花游戲

所有的小朋友圍成一個(gè)圈，老師擊鼓開(kāi)始的同時(shí)將花傳給第一個(gè)小朋友，當(dāng)鼓聲停，花在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就需要表?yè)P(yáng)節(jié)目。

學(xué)前兒童適合的游戲3

1、搶椅子

小朋友圍圈站好，中間放椅子（椅子數(shù)比人少一個(gè)）。小朋友圍著椅子唱歌，歌曲唱完小朋友就搶椅子，沒(méi)坐的小朋友就輸了，其余小朋友繼續(xù)游戲并撤掉一把椅子——直到剩下一個(gè)人。這個(gè)人就贏了。

2、木頭人

臺(tái)詞：我們都是木頭人。一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出小白牙。

所有人都不許動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)就輸了。

3、數(shù)字心臟病

可以延伸為顏色/形狀/類別等屬性“心臟病”

以數(shù)字心臟病為例：教師拿一疊數(shù)字卡一張一張放到桌子上，并且說(shuō)出卡片上的數(shù)字。

如果說(shuō)的和卡片上的是一樣的（說(shuō)得對(duì)）學(xué)生就要拍卡片（搶卡片），如果說(shuō)的和卡片上的是不一樣的（說(shuō)得不對(duì)）就不許拍卡片（搶卡片）。

4、聽(tīng)數(shù)字拿積木

聽(tīng)到數(shù)字幾就拿幾塊積木

如：3——拿三塊積木

聽(tīng)到短語(yǔ)或句子中含有數(shù)字幾就拿幾塊積木

如：5張卡片——拿五塊積木

我家住在四方——拿四塊積木

數(shù)字隱藏的越來(lái)越隱蔽

5、釜底抽薪

拿積木搭一個(gè)金字塔，學(xué)生從金字塔上一塊一塊的抽積木（不許拿最上面的一塊），誰(shuí)把金字塔弄倒了，誰(shuí)就輸了。