怎樣教育留守兒童？

初中的時(shí)候，表妹哭著來找我，說是姑姑放在家里的金項(xiàng)鏈被偷了，大家都懷疑是她?！罢娴牟皇俏?，可是沒人信我！”表妹哭得梨花帶雨，我心里也相信她不會(huì)做出這樣的事，語言在此刻也顯得無力，只得默默地握著她的手希望借以給她力量。

表妹不同于標(biāo)準(zhǔn)的留守兒童，她的父母常年在外打工，祖父母年歲太高，互相照顧好自己就已是萬幸。所以表妹從小就是住宿生，平時(shí)就住在學(xué)校里，只有放假的時(shí)候才會(huì)回來，這個(gè)親戚家住幾天，那個(gè)親戚家住幾天。最多的便是住在姑姑家了，因?yàn)楣霉眉业母绺缃憬銈円呀?jīng)上大學(xué)，家里沒什么人。作為回報(bào)，表妹的媽媽會(huì)給姑姑一些錢，表妹也很感恩的主動(dòng)煮飯做家務(wù)。

我自己是多愁善感的性格，偶爾會(huì)把自己代入到表妹的身份，想象她這么多年來四處借宿是怎樣的生活體驗(yàn)，想象她從小就住在學(xué)校是種什么體驗(yàn)，想象她逢人便笑、看似樂觀開朗的外表背后，是否也有在夜里大哭的場(chǎng)景。每每想到心酸。

小小年紀(jì)，就能察言觀色。這到底是幸呢，還是不幸呢？

萬幸表妹沒有長成陰郁沉默的性格，相反性格外向，做事沉穩(wěn)，和哪個(gè)大人都能侃上幾句，大人們嘴上也總是夸她懂事。她這樣落落大方的樣子，讓性格內(nèi)向的我還時(shí)常有些羨慕。

可是小孩子終究是小孩子，不管你做了多少事去討別人的歡喜，只要觸及到大人的利益，好像之前和平相處的假象就被戳破了。

據(jù)表妹解釋，下午她一個(gè)人在姑姑家寫作業(yè)，結(jié)果三點(diǎn)來鐘的時(shí)候筆沒墨了，就出門去文具店買練習(xí)冊(cè)和筆了。結(jié)果傍晚剛一回去，就發(fā)現(xiàn)屋子里站滿了一堆人，好幾個(gè)伯伯、姑姑和嬸嬸。

她雖然疑惑但是還是大大方方地挨個(gè)打了招呼，眾人卻不言語只是微微點(diǎn)頭，表情古怪?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛低沉又尷尬，最后姑姑按捺不住了，主動(dòng)走過來問她是不是拿了她放在抽屜里的金項(xiàng)鏈。表妹頓時(shí)一臉懵逼，完全不在狀態(tài)中，好半天反應(yīng)過來立即反駁說沒有。

姑姑卻嚴(yán)肅地說：“拿了就拿了，要講實(shí)話?！焙竺孢€有嬸嬸的聲音傳過來：“小孩子做了錯(cuò)事要承認(rèn)，撒謊是不對(duì)的。”表妹連連否認(rèn)沒有，可是望向姑姑背后站的一群大人，大家都懷疑地盯著她，沒人幫她說話。表妹這才知道為什么屋子里一堆人了，原來都是在等著她。表妹氣急了，一邊哭一邊堅(jiān)持說我沒有。結(jié)果姑姑置若罔聞，好像耐心用盡了，提高了聲音說：“下午屋子里就你一個(gè)人，我問了隔壁鄰居，也沒看人進(jìn)來過。除了是你偷的還會(huì)有誰，你還不承認(rèn)嗎？”