12.16聽李大圣教授報告有感
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? ? ? ? 要培養(yǎng)全面發(fā)展的人,首先教師自己要全面發(fā)展,做一個有情懷的老師,做一個自己理想中教師的樣子,這就要求教師要終身學(xué)習(xí),不斷發(fā)展自己,積極學(xué)習(xí)與擁抱變化,樹立大教育觀,基于學(xué)科的核心素養(yǎng)設(shè)計指導(dǎo)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
? ? ? ? 具體努力方向:
1.學(xué)會整合學(xué)科,打破三個局限,開發(fā)特色課程。
2.抓住要害,聚焦關(guān)鍵,給孩子足夠的時間和空間去體驗,探索,發(fā)現(xiàn),重視直接經(jīng)驗的地位。
3.項目式學(xué)習(xí),STEAM教育模式的探索與借鑒。
4.基于學(xué)科素養(yǎng),設(shè)計指導(dǎo)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
講座 金句 選摘
1.按照培養(yǎng)未來女婿和兒媳的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)學(xué)生。
2.讀好書,讀重要的書,不能讓自己的大腦成為別人思想的跑馬場。
3.教師群體的固步自封,畫地為牢,三個局限(學(xué)科,學(xué)段和學(xué)校)
4.知識要結(jié)構(gòu)化,生活化,學(xué)校教育過于重視間接經(jīng)驗,忽略直接經(jīng)驗。
5.馬云對基礎(chǔ)教育的評價,重教少育、重學(xué)輕習(xí)、重知輕識。
6.教師要有大格局,大教育觀,通用素養(yǎng),全面發(fā)展的人。
7.體育是最頂極的教育。
8.右腦時代已經(jīng)來臨,風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),重體音美。人工智能的沖擊,左腦智能的可替代性。
9.美學(xué)對人類的影響,審美素養(yǎng)奠定一生幸福。愛美愛笑給人以舒適感的人,會運氣更好,風(fēng)水一變,命運隨之改變。
10.教師的發(fā)展必須著力與通用性質(zhì),全面發(fā)展的教師才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。
11.項目式學(xué)習(xí)是搭建學(xué)科起點和全人教育目標(biāo)的橋梁。
12.優(yōu)秀的老師錢途無量,不愿意改變成長的老師會越來越難當(dāng)。
13.基于學(xué)科核心素養(yǎng),設(shè)計指導(dǎo)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
14.“四個最”對核心素養(yǎng)的另外一種解讀。在最有挑戰(zhàn)的情況以最快的方式來展現(xiàn)最好的自己獲得對方最大的信任。(外甥女兩次面試經(jīng)歷)
15.教師要豐富自己的理論知識,同時在實踐中去論證。
16.遇到孩子的叛逆期,不要去干預(yù),做到尊重和陪伴,無招勝有招。
17.盡多少本分,就得多少本事。
? ? ? ? 要培養(yǎng)全面發(fā)展的人,首先教師自己要全面發(fā)展,做一個有情懷的老師,做一個自己理想中教師的樣子,這就要求教師要終身學(xué)習(xí),不斷發(fā)展自己,積極學(xué)習(xí)與擁抱變化,樹立大教育觀,基于學(xué)科的核心素養(yǎng)設(shè)計指導(dǎo)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
? ? ? ? 具體努力方向:
1.學(xué)會整合學(xué)科,打破三個局限,開發(fā)特色課程。
2.抓住要害,聚焦關(guān)鍵,給孩子足夠的時間和空間去體驗,探索,發(fā)現(xiàn),重視直接經(jīng)驗的地位。
3.項目式學(xué)習(xí),STEAM教育模式的探索與借鑒。
4.基于學(xué)科素養(yǎng),設(shè)計指導(dǎo)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
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1.按照培養(yǎng)未來女婿和兒媳的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)學(xué)生。
2.讀好書,讀重要的書,不能讓自己的大腦成為別人思想的跑馬場。
3.教師群體的固步自封,畫地為牢,三個局限(學(xué)科,學(xué)段和學(xué)校)
4.知識要結(jié)構(gòu)化,生活化,學(xué)校教育過于重視間接經(jīng)驗,忽略直接經(jīng)驗。
5.馬云對基礎(chǔ)教育的評價,重教少育、重學(xué)輕習(xí)、重知輕識。
6.教師要有大格局,大教育觀,通用素養(yǎng),全面發(fā)展的人。
7.體育是最頂極的教育。
8.右腦時代已經(jīng)來臨,風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),重體音美。人工智能的沖擊,左腦智能的可替代性。
9.美學(xué)對人類的影響,審美素養(yǎng)奠定一生幸福。愛美愛笑給人以舒適感的人,會運氣更好,風(fēng)水一變,命運隨之改變。
10.教師的發(fā)展必須著力與通用性質(zhì),全面發(fā)展的教師才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。
11.項目式學(xué)習(xí)是搭建學(xué)科起點和全人教育目標(biāo)的橋梁。
12.優(yōu)秀的老師錢途無量,不愿意改變成長的老師會越來越難當(dāng)。
13.基于學(xué)科核心素養(yǎng),設(shè)計指導(dǎo)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
14.“四個最”對核心素養(yǎng)的另外一種解讀。在最有挑戰(zhàn)的情況以最快的方式來展現(xiàn)最好的自己獲得對方最大的信任。(外甥女兩次面試經(jīng)歷)
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