表演區(qū)目標(biāo)及指導(dǎo)要點(diǎn)是什么？

幼兒園表演區(qū)目標(biāo)及指導(dǎo)要點(diǎn)可參考下方。

一、小班表演區(qū)目標(biāo)：

1、喜歡參加音樂活動。

2、初步感知對比鮮明的強(qiáng)弱、高低和快慢。

3、從優(yōu)美動聽和形象鮮明地歌曲、器樂曲和舞蹈等音樂作品中得到美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試以自由律動參與欣賞，用語言、表情或動作表達(dá)自己的感受。

4、能隨音樂做簡單的律動，進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂。

5、通過自由探索嘗試認(rèn)識幾種易于敲打的打擊樂器，學(xué)習(xí)敲打方法，初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。

7、愿意為自己熟悉、喜愛的歌曲和樂曲進(jìn)行即興表演，自由創(chuàng)編歌詞和動作，初步學(xué)會使用表演道具。

8、有模仿事物形象和動態(tài)的興趣。

9、有參與戲劇表演活動的初步愿望。

10、愿意觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物和人的動作與表情，并嘗試加入自己的想象。

11、能夠在表演游戲中探索周圍的世界，表達(dá)對日常生活的理解和感受。

12、愿意用語言與被人交往，喜歡應(yīng)答，并能注意傾聽他人講話。

13、初步體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步學(xué)會等待、輪流和分享，能判斷一些簡單行為的對錯。

表演后愿意收拾整理道具，做自己能做的事情，體驗(yàn)自尊、自信。

二、小班表演區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：

小班幼兒由于動作、思維、想象、社會性等心理特點(diǎn)，不同于幼兒園中班、大班的幼兒。? 小班幼兒對表演游戲的目的并不明確往往只注意某一角色的動作、語言，游戲的情節(jié)也非常的簡單，往往只反映作品某一個片段。開始時他們只對角色感興趣，一般不會組織游戲，他們只滿足自己扮演角色的愿望，而不注意語言及動作表演的質(zhì)量。

表演游戲不是演給別人看的，而是幼兒自己的一種游戲活動,這就決定了教師在組織和指導(dǎo)兒童開展表演游戲的過程中首先應(yīng)保持表演游戲的“游戲性”，防止片面追求表演的效果， 如果單純追求逼真，完美的表演效果，勢必壓制幼兒的創(chuàng)造性與表演的積極性。

因此我們在選材的時候要注意故事本身的“游戲性”,適合孩子的年齡特點(diǎn)。同時，要具備足夠的趣味性來吸引孩子。

幼兒園簡介：

幼兒園（英文/德文：kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。它是進(jìn)行學(xué)前教育的學(xué)校。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對3歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會等五個領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。各個領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。