《鋼鐵是怎樣煉成的》第六章主要講了什么？

《鋼鐵是怎樣煉成的》第六章導(dǎo)學(xué)案
【導(dǎo)學(xué)范圍】第一部第六章 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1、了解本章主要故事情節(jié)。
2、了解保爾在面對冬妮婭的愛情時表現(xiàn)出來的品質(zhì)。 3、保爾的形象分析。 【導(dǎo)學(xué)重難點】
1、保爾這個人物形象的分析
2、對彼得留拉“檢閱”部隊這個場境描寫的作用分析。 【導(dǎo)入】
上一章節(jié)講過保爾因維克多告密而被捕，我們的心不禁懸了起來，究竟保爾被捕后如何脫身，之后又會發(fā)生什么事呢？今天，讓我們繼續(xù)閱讀第六章，解開這個謎。
【閱讀名著的方法】
（一）不妨先讀前言、后記和目錄。 以便對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解，猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。 （二）略讀與精讀相結(jié)合。
略讀全書，有利于整體把握主要內(nèi)容。精彩部分和難點，則需要像讀課文那樣精讀。二者結(jié)合，收獲更多。 （三）做點讀書筆記。
可以抄名言，寫摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫圖表，寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
此外，在閱讀過程中還要注意利用工具書和有關(guān)參考資料，以加深理解，擴展視野。
【資料鏈接】
1．作家簡介：尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基（1904～1936），前蘇 聯(lián)作家，堅強的布爾什維克戰(zhàn)士、著名的無產(chǎn)階級作家。1904年9月29日出生于工人家庭。因家境貧寒，11歲便開始當(dāng)童工。15歲上戰(zhàn)場，16歲身受重傷，25歲身體癱瘓，年僅32歲便去世。他的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，是30年代蘇聯(lián)無產(chǎn)階級革命文學(xué)中最優(yōu)秀的作品之一。 2．上回故事回顧：
上一章主要敘述了朱赫來因逃避抓捕，躲進了保爾的家里，這幾天里，朱赫來給保爾講述了許多革命道理，保爾明白了許多革命道理。后來朱赫來被捕，保爾在他被押解的途中奮不顧身救出朱赫來，保爾把營救朱赫來的事告訴了莉莎，莉莎無意中又告訴了維克多，維克多向警備司令部告發(fā)了保爾，保爾被捕。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1．自由閱讀本章，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字：
衣襟（ ） 沮（ ）喪 琺（ ）瑯（ ） 蜷（ ）著 狙（ ）擊師 釀（ ）私酒 鐵路樞（ ）紐 免遭蹂（ ）躪（ ） 磕磕（ ）撞撞 瘦骨嶙（ ）峋（ ）

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2．解釋加點的字詞：
冬妮亞的臉色已經(jīng)變得煞白。煞白：__________________
這孩子是鬼迷心竅了，惹出這種事來。鬼迷心竅：_______________________ 他要是落在我手里，保管早就招了。保管：____________________ 她失聲啜泣起來。啜泣：_____________________ 【合作探究】
1．交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。小組合作進行質(zhì)疑交流、解決疑難。 2．用課文原句填空
冬妮亞送走了兩個同學(xué)，獨自在門口站了很久。她____著柵欄門，_______著通向城里的那條灰暗的大道。到處游蕩永不停息的風(fēng)，夾著______的寒氣和春天的霉味，向冬妮亞吹來。遠處，城里許多房子的窗戶___________地閃著暗紅的燈光。
3．主要人物故事情節(jié)概述
在獄中，保爾經(jīng)受住了拷打，堅強不屈，為迎接白匪頭子彼得留拉來小城視察，一個二級軍官錯把保爾當(dāng)作普通犯人放了出來。他怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地來到了冬妮婭的花園門前，縱身跳進了花園。由于上次釣魚時，保爾解救過冬妮婭，加上她又喜歡他“熱情和倔強”的性格，他的到來讓她很高興。保爾也覺得冬妮婭跟別的富家女孩不一樣，他們都感受到了朦朧的愛情。為了避難，他答應(yīng)了冬妮婭的請求，住了下來。幾天后，冬妮婭找到了保爾的哥哥阿爾焦姆，他把弟弟送到喀察丁參加了紅軍。 4．主要人物性格分析
這一章中，保爾充分表現(xiàn)了堅強的性格，面對哥薩克匪軍的嚴刑拷打，他沒有屈服。他憑著自己智慧從獄中逃脫。在面對冬妮婭熱烈的愛情時，他能控制自己的情感。初步展現(xiàn)了一個頑強的革命戰(zhàn)士應(yīng)有品質(zhì)。 5．讀后感悟
學(xué)生交流心得。 【課堂總結(jié)】
這節(jié)課，我們通過閱讀第六間，了解了保爾是個堅強的人，經(jīng)得住敵人的嚴刑拷打，以他的智慧安全脫身。同時也補步了解了敵人的愚蠢與可笑。同學(xué)們能配合老師的教學(xué)，認真閱讀，細心領(lǐng)會，收獲不小。希望同學(xué)們繼續(xù)認真閱讀后文，了解更多的故事情節(jié)，進一步了解保爾這一文學(xué)形象帶給我們的啟發(fā)。 【達標(biāo)測試】 1、填空題：
（1）參加檢閱的大人物名叫_____________。
（2）保爾在獄中遇到的姑娘名叫___________________。 （3）保爾從獄中脫逃后來到__________的家里。
（4）保爾離開好友家后，去了__________（地名）參加戰(zhàn)斗。 2、判斷題
（1）冬妮婭的母親不喜歡保爾，沒有接受保爾的避難。（ ）

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（2）保爾離開女友家后跟著朱赫來，從此走上革命的道路。（ ） （3）切爾尼亞克上校和哥薩克大尉把保爾誤當(dāng)著普通犯人給放走了。（ ） 3、簡答題
（1）保爾為什么會被放出來？
_____________________________________________________________________ （2）這次被捕對保爾的革命理想產(chǎn)生了怎樣的影響？
_____________________________________________________________________ （3）保爾和冬妮婭倆現(xiàn)在是什么關(guān)系？
_____________________________________________________________________ 【閱讀能力訓(xùn)練】閱讀下列文段，回答文后問題。
就在這時候，保爾站了起來。倉庫里的犯人只剩下他和澤利采爾兩個了。 切爾尼亞克站在這個小伙子面前，用那雙黑眼睛上下打量著他。 “喂，你是怎么到這兒來的？”
上校馬上就聽到了回答：“我從馬鞍子上割了一塊皮子做鞋掌?！? “什么馬鞍子？”上校沒有聽明白。 “我家住了兩個哥薩克，我從一個舊馬鞍子上割了一塊皮子釘鞋掌，就因為這個，他們把我送到這兒來了?！北枒阎@得自由的強烈愿望，又補充了一句：“我要是知道他們不讓??” 上校輕蔑地看著他。
“這個警備司令盡搞些什么名堂，真是活見鬼，抓來這么一幫犯人！”他轉(zhuǎn)身對著門口，喊道：“你可以回家了。告訴你爸爸，叫他好好收拾你一頓。行了，快走你的吧！”
保爾簡直不敢相信自己的耳朵，心都要從胸膛里跳出來了。他從地上抓起多林尼克的外套，朝門口沖去。他穿過警衛(wèi)室，從剛剛走出來的切爾尼亞克身后悄悄溜到院子里，然后從柵欄門出去，跑到大街上。 1、本章這個情節(jié)的描寫表現(xiàn)保爾_____________的性格。
2、“保爾簡直不敢相信自己的耳朵，心都要從胸膛里跳出來了?！北枮槭裁磿羞@種感覺？
_____________________________________________________________________ 3、就這個情節(jié)的內(nèi)容，簡析保爾的性格特點。
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