幼兒園觀摩課的觀后感

　　我是火電一公司金太陽幼兒園蒙中二班許家寶的家長<姥爺薛獻(xiàn)緒>20xx年10月19日在幼兒園聽了幾節(jié)課，感受很深。覺得效果很好。首先是課堂組織得好，無論是小班、中班、還是大班

　　、各班的課堂都非常出色。上課前，先是優(yōu)美動聽的音樂，在音樂的伴奏下孩子們跟著節(jié)拍、邁著輕松優(yōu)美的步子緩緩慢行，逐個找到自己的位置坐下。這一過程老師沒有語言訓(xùn)導(dǎo)，孩子們沒有嬉戲打鬧。

　　在這不到兩分鐘的時間內(nèi)，孩子們由動到靜，個人與集體的完美統(tǒng)一，并迅速進(jìn)入了一個良好的學(xué)習(xí)活動狀態(tài)之中。給每位前來聽課的家長留下了較為深刻的印象。接下來是課堂教學(xué)活動，課堂上每位上課的老師都體現(xiàn)了言行規(guī)范，端莊大方并根據(jù)所教班級孩子們的年齡和接受能力的特點(diǎn)，自制教具，以提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和效果。

　　如蒙中二班的李老師，在教“春夏秋冬”四個漢字時，李老師課前精心準(zhǔn)備了一副“春夏秋冬”四季圖。老師利用生動、直觀的圖，向?qū)W生展示了一年四季不同的景象，并及時把“春夏秋冬”四個字分別位于四個季節(jié)圖中進(jìn)行聯(lián)想記憶，是孩子們在輕松愉快中學(xué)得了漢字。又如蒙中一班的楊老師，用聽聲音數(shù)數(shù)地方法連孩子們的注意力，用手掌作畫，讓孩子們看畫像什么？

　　激發(fā)培養(yǎng)孩子們的`思維想象能力等，效果都非常好。又如學(xué)前班的楊老師，“看圖說話課”楊老師用自制的各種圖形和形狀，不僅讓孩子們通過直觀認(rèn)識了各種圖形和形狀，而且還讓孩子們自己動手、動腦自己制作各種圖形及圖形和相互變化。這樣不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，而且也開發(fā)了孩子們的動手動腦的能力和習(xí)慣。

　　總之，通過聽課及對金太陽幼兒園校園的參觀，最大的感受是：火電一公司金太陽幼兒園重視環(huán)境優(yōu)美，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，重視對孩子素質(zhì)、能力培養(yǎng)，重視幼兒園長遠(yuǎn)規(guī)劃發(fā)展。我們把孩子送到這里為孩子的人生和健康發(fā)展將打下良好基礎(chǔ)。謝謝金太陽幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工！

　　一、導(dǎo)進(jìn)

　　我們都知道導(dǎo)進(jìn)部分是一節(jié)課的一個亮點(diǎn)。怎樣引起孩子們的愛好，怎樣讓你的這節(jié)課贏在起跑線上？導(dǎo)進(jìn)起著舉足輕重的作用。作為幼教界的領(lǐng)頭人，其他幼兒教師的偶像的應(yīng)老師和顧老師的課的開始部分，將會怎樣設(shè)計？毋庸置疑，那肯定是別具一格了。

　　首先，1、說說顧老師的導(dǎo)進(jìn)

　　一張美麗的圖片展示在大家眼前，給人線人一新的感覺。甜蜜的聲音+美麗的圖片=十全十美的導(dǎo)進(jìn)，我想這足以證實(shí)，顧老師的課開始部分就非常值得大家學(xué)習(xí)。

　　2、說說應(yīng)老師的導(dǎo)進(jìn)

　　應(yīng)老師的導(dǎo)進(jìn)，簡單、明了。開頭點(diǎn)題。用一堆蘿卜巧妙地引出了小兔子、老爺爺，給我留下了深刻的印象。

　　二、活動過程

　　活動過程是整節(jié)課的骨架，活動過程的設(shè)計、實(shí)施以及教師個人素質(zhì)，在這個環(huán)節(jié)展現(xiàn)的淋漓盡致。如何使你的整節(jié)課達(dá)到***？怎樣實(shí)現(xiàn)你預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)？怎樣讓孩子即把握知識又能夠在一個輕松愉快的環(huán)境中度過？帶著這些疑問，我們往應(yīng)老師和顧老師的課里找一下答案。

　　1、 首先，《鮮花彩虹》以熊奶奶生病，小動物們往看看熊奶奶這個故事為線索，采用了提問法，如：熊奶奶他怎么了？交際法，讓孩子們交流一下自己的想法。還有情景表演法等多種教學(xué)方法。另外，整節(jié)課層層深進(jìn)、結(jié)構(gòu)清楚。題目設(shè)置難中有易，而且選材新奇都值得我們鑒戒。

　　2、 其次，《鴨子騎車記》整個故事體現(xiàn)了鴨子勇于挑戰(zhàn)的精神。多次重復(fù)：“我行、我行、我一定行”。對孩子個性的塑造，以及自信心的培養(yǎng)有很大幫助，說到這里，我真想說說自己在上課過程中也遇見過，孩子自信心不足的情況。聽了這節(jié)課之后對我的啟發(fā)很大。

　　3、 還有，《小兔分蘿卜》以一個回本故事為主干，巧妙地讓孩子接觸了4、5的分合式，不得不說應(yīng)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，而且應(yīng)老師生動的語言，靈活的把我教育時機(jī)，讓知識從生活中來，又在生活中展開，讓我深受啟發(fā)，不僅如此，應(yīng)老師與孩子之門帶給我們一種***、同等，應(yīng)老師的一個動作讓我心靈為之一震，每次和孩子交流時都彎下腰，試問自己是不是保證每次說話都尊重孩子了。

　　4、 第四，《像狼一樣嚎叫》更能體現(xiàn)出應(yīng)老師自身的聰明。將自由安閑表現(xiàn)的非常完美，將一個深刻的道理簡單化。讓孩子們不僅玩的開心，而且還明白了有了規(guī)則才能更好的自由安閑這個道理。

　　三、結(jié)束部分

　　兩位老師的課在結(jié)束時都給人意猶未盡的感覺。我想這才體現(xiàn)出他們的課獨(dú)占的魅力。

　　總之，一上午的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步熟悉到我要每時每刻留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我明白生活之中到處都有學(xué)問這個道理。